Rolf Dubs Books

Anlässlich des 50jährigen Jubiläums veröffentlicht die KSD eine Festschrift unter Einbeziehung vieler Expertinnen und Experten der Bildungspolitik in Deutschland und angrenzenden Ländern. Die Konferenz der Schulaufsicht in Deutschland (KSD) ist die berufsständische Vertretung von Schulaufsichtsbeamten. Anlässlich des 50jährigen Jubiläums veröffentlicht sie diese Festschrift unter Einbeziehung vieler Expertinnen und Experten der Bildungspolitik in Deutschland und angrenzenden Ländern. So werden Entwicklungen, Aspekte und Partner der Schulaufsicht aufgegriffen und erläutert. In ihren Texten weisen die Autorinnen und Autoren auf wesentliche Merkmale einer erfolgreich agierenden Schulaufsicht hin und notwendige Ressourcen werden identifiziert.

Oberstes Unternehmensziel ist die Erhaltung der Existenz und Wettbewerbsfaehigkeit des Unternehmens. Leider orientieren sich dabei viele Unternehmen noch immer allein am Ziel der Gewinnmaximierung. Dies fuehrt zu gravierenden Fehlentwicklungen in der Wirtschaft und der Gesellschaft. Die Zukunft gehoert daher einer neuen Form des Managements: Nur Fuehrungskraefte, die nachhaltig und vorausschauend wirtschaften, werden gut geruestet sein. Der renommierte Professor Rolf Dubs gibt den Schuelerinnen und Schuelern mit diesem Buch ein wertvolles Ruestzeug mit. Das Buch ist eine wertvolle Zusatzlektuere fuer Lehrende und Lernende im Wirtschaftsunterricht!

Die 7. Auflage wurde stark aktualisiert. Das bisherige Konzept des Buches ist beibehalten worden. Die Inhalte wurden aber nach neueren Entwicklungsrichtungen in Theorie und Praxis anders gewichtet und insbesondere wirtschaftspolitische Streitfragen werden in kontroverser Form dargestellt, damit nicht nur Fakten vermittelt, sondern auch das Umgehen mit Zielkonflikten und damit das differenzierte Denken gefördert werden.

Der bekannte Wirtschaftspädagoge und Förderer der Berufsbildung Dr. hc. mult. Rolf Dubs geht mit viel Erfahrung und Weitblick auf ausgewählte, aktuelle Bildungsthemen ein: Kompetenzorientierter Unterricht, Digitalisierung, neue Lehrpläne und selbstständiges Lernen. Mit seinen Ausblicken und Anmerkungen will er zu einer Schule anregen, die den Lernenden auch in Zukunft Sicherheit gibt.

Der Band führt in alle relevanten Bereiche des Lehrerverhaltens ein und richtet sich an Lehrkräfte aller Schulstufen, Mitglieder von Schulinspektionen, Schulaufsichten, Schulbehörden sowie Studierende des Lehramtes. Er bietet eine wissenschaftsbasierte, praxisorientierte Darstellung alltäglicher Aspekte des Lehrerverhaltens. Jedes Kapitel fasst wissenschaftliche Erkenntnisse zusammen, interpretiert sie und verwandelt sie in praxisnahe Handlungsanleitungen, ergänzt durch Checklisten und Beobachtungsschemata. Der Ansatz ist gemässigt konstruktiv und konzentriert sich nicht nur auf das Lehrerverhalten, sondern auch auf die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Das Buch legt besonderen Wert auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler und betrachtet Lehrende als Persönlichkeiten mit einem vielseitigen Verhaltensrepertoire, die sich situationsgerecht sowohl als Lehrende als auch als Lernberater verstehen. Die Pressestimme zur 1. Auflage hebt hervor, dass es ein Glücksfall sei, ein Handbuch zu finden, das sorgfältig recherchiert und praxistaugliche Handlungsstrategien für zeitgemäßes Lehrerverhalten entwickelt und anschaulich präsentiert.