Evolutionäre Pädagogik
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Die neue Konzeption der Pädagogik auf evolutionstheoretischer Grundlage wird in diesem Buch zum ersten Mal historisch und systematisch entfaltet und an Beispielen veranschaulicht. Erziehung in den Zusammenhang der Evolution zu stellen und selbst als Evolution zu interpretieren, bedeutet zunächst eine neue Sichtweise, die zu überraschenden Erkenntnissen führt. Das Buch beleuchtet sowohl die theoretischen (wissenschaftstheoretischen und wissenschaftshistorischen) als auch die praktischen (anwendungsbezogenen) Probleme einer solchen Neukonzeption und berücksichtigt dabei viele neue Forschungsergebnisse der (interdisziplinären) empirischen Evolutionsforschung.
