Martin Lehner Books

Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet, dass sie auch in kurzer Zeit zu verstehen sind. Abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen kann es sich bei der Didaktischen Reduktion sowohl um eine Reduktion der Stofffülle (Auswahl) als auch um eine Reduktion der inhaltlichen Komplexität (Konzentration und Vereinfachung) handeln. Martin Lehner führt in Konzepte der didaktischen Reduktion ein und gibt konkrete Hinweise für die tägliche Lehrpraxis. Ein Buch, für das jeder Lehrer und Dozent dankbar sein wird.

Viel Stoff - wenig Zeit. Hochschullehrerinnen, Lehrer und Trainer wissen gleich, wovon die Rede ist. Es heißt dann: Heute habe ich nicht alles 'geschafft'. Mit dem Stoff bin ich noch nicht ganz 'durch'. Martin Lehner weist praktische Wege aus der Vollständigkeitsfalle. Die Leserinnen und Leser erfahren beispielsweise, wie sie zwischen Vollständigkeit und Gründlichkeit unterscheiden und die Inhalte für ihre Zielgruppe in konzentrierter Form aufbereiten können. Aus dem Inhalt: - Die 'Neue Inhaltlichkeit': Warum die Aufbereitung der Inhalte genauso wichtig ist wie die Wahl der Lehr- und Lernmethoden - Der übliche Umgang mit großen Stoffmengen: Wie die 'Vollständigkeitsfalle' das Handeln einschränkt - Stoffmengen konzentrieren: Die 'Siebe der Reduktion' und der 'Substanzcheck' - Die Toolbox der Reduktion: 19 Instrumente und Techniken zur Reduktion und Aufbereitung von Lerninhalten (steht zusätzlich als kostenloser Download zur Verfügung.) 'Das Buch ist unterhaltsam geschrieben. Eine teilweise sehr bildhafte Sprache erhöht den Lesespaß zusätzlich. Besonders nützlich sind die vertiefenden Aufgaben zu den vorgestellten Techniken der Reduktion. In diesen fordert der Didaktiker den Leser zur kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lehrmaterial auf. FAZIT: Wer als Lehrender in der Vollständigkeitsfalle sitzt, dem sei dieses Buch empfohlen.' Training aktuell

„Viel Stoff - schnell gelernt“ ist der Rettungsanker vor anstehenden Prüfungen. Martin Lehner zeigt, wie man in kurzer Zeit ein Maximum an Prüfungsinhalten gezielt auswählt, gut abrufbar aufbereitet, erfolgreich memoriert und sich damit optimal auf eine Prüfung vorbereitet - sogar dann, wenn man einmal mehr mit dem Lernen viel zu spät begonnen hat...

Hochschulen sehen sich gegenüber Öffentlichkeit, Politik, Wirtschaft und Verwaltung gehalten, ihren gesellschaftlichen Beitrag transparent zu machen. Dabei setzen deutschsprachige Hochschulen zunehmend ein strategisches Bildungscontrolling ein. Sie bewerten und entwickeln ihre Leistungen mit Blick auf gesellschaftliche Anspruchsgruppen, regionale Erfordernisse, nationale und internationale Trends sowie den fachlichen State-of-the-Art ihrer Disziplinen. Das Buch präsentiert und diskutiert am Beispiel der österreichischen Fachhochschule Vorarlberg mögliche Verfahrensmodelle für die Bereiche: Bildungscontrolling, Hochschuldidaktik, Personalentwicklung und Evaluation. Die vorgestellten An-sätze bieten als Vorreiterkonzept anderen Hochschulen Ideen und Transfermöglichkeiten für eine innovative Hochschulentwicklung

Die kognitive Aktivierung von Lernenden ist heute ein zentrales Element lernwirksamen Unterrichts, stellt für Lehrende aber nicht selten eine Herausforderung dar. Wie können Schülerinnen und Schüler oder auch Studierende dazu angeregt werden, sich mit den Lerninhalten aktiv auseinanderzusetzen? Der Einsatz von sogenannten Mini-Aufgaben ist dafür besonders gut geeignet. Im Unterschied zu anderen Aufgabenformaten zielen Mini-Aufgaben darauf ab, in kurzer Zeit möglichst alle Lernenden anzusprechen, sie inhaltlich herauszufordern und damit auch kognitiv zu aktivieren. Dadurch eignen sich Mini-Aufgaben auch für die Förderung des Verstehens beim Lernen. In diesem kompakten Buch zeigt Didaktik-Autor Martin Lehner leicht verständlich und anhand zahlreicher Beispiele, was es für richtig gute Mini-Aufgaben braucht und wie sie sinnvoll in den Unterricht eingebettet werden können.

I. Geleitwort / II. Vorwort der Herausgeber / III. Einführung zu Band 1 / Teil A: Die Praxis / Fallbeispiel: Die Arlberg Ges. m. b. H. (Martin Lehner, Falko E. P. Wilms, Christina Häusle, Johanna Kaltenegger) / Teil B: Die Theorie / B.1 Identifikation als Motivationskonzept (post)moderner Unternehmen (Horst O. Mayer) / B.2 Kommunikation als Motor des Wandels (Falko E. P. Wilms) / B.3 Qualität in der Mitarbeiterführung (Martin Lehner)

Phantastische Lernwelt ist eine Sammlung erfolgreicher Seminarmethoden, die Trainern und Dozenten in der Weiterbildung Anregungen für eine aktivierende Gestaltung ihrer Seminare gibt. Wie können Lehren und Lernen trotz steigender Stoffmengen und immer spezieller werdender Inhalte sinnvoll umgesetzt werden? Wie sehen erfolgreiche didaktisch-methodische Strategien aus, die erwachsenen Teilnehmern einen sichtbaren und nachhaltigen Lernerfolg ermöglichen? Diesen beiden Fragen wird in dem Buch nachgegangen. Im Mittelpunkt steht die Idee des aktiven Lernens. Das Lern-Sandwich-Prinzip hilft bei der Planung motivierender Seminarverläufe. Aktivierende Lern-Methoden wie z. B. das Lern-Domino werden vorgestellt, ebenso unterrichtliche Lern- und Orientierungshilfen. Die Autoren geben ihre unterrichtsmethodischen Erfahrungen, die Sie in ihren zahlreichen Seminaren in der beruflichen Weiterbildung gesammelt haben, in leicht zu lesender Art und Weise an ihren Leserkreis weiter. InteressentInnen: Das Buch wendet sich vor allem an Trainer und Dozenten in der Weiterbildung, aber auch an Lehrer, die Interesse an methodischen Anregungen für Ihren Unterricht haben.

Erklären findet immer dann statt, wenn ein Lerninhalt mit dem Ziel vermittelt wird, Verstehen zu bewirken. In Verbindung mit gelungenen Aneignungshandlungen der Lernenden führt gutes Erklären zum Begreifen und Erfassen einer Sache. Erklären und Verstehen als Aspekte einer Didaktik, die sich auch den Fragen der Vermittlung zuwendet, bezeichnen somit eine didaktische Kernaufgabe: das In-Beziehung-Bringen von Sache und Lernenden. Martin Lehner führt in Konzepte und Techniken des Erklärens und Verstehens ein und gibt konkrete Hinweise für die tägliche Lehrpraxis.

'Fachtrainings erfolgreich gestalten' ist das Praxis-Handbuch für Trainer. Es richtet sich auch an Dozenten, Referenten, Lehrer, Führungskräfte und Fachleute aller Branchen, die ihr Wissen kompetent weitergeben wollen. 'Fachtrainings erfolgreich gestalten' beschreibt, wie Sie Ihre Inhalte teilnehmergerecht vermitteln, Ihre Trainerrolle kompetent ausfüllen und Ihre Trainings gezielt vermarkten. Dabei bringt es alle wichtigen Trainer-Themen auf den Punkt: - Die Lernprozesse - Die Inhalte - Die Lernwerkstatt - Die Lerngruppe - Das Bildungscontrolling - Die Trainerrolle - Die Kunden 'Fachtrainings erfolgreich gestalten' ist übersichtlich aufgebaut und bietet Ihnen wertvolle Ideen, Methoden und Werkzeuge für Ihre Trainer-Praxis. Es folgt der Devise 'Einfach ist gut!' und hält zahlreiche 'Goldkörnchen' für Sie bereit, aber auch immer wieder Verweise auf weiterführende Erkenntnisse und Literatur.