Britta Hufeisen Books

Dieses Buch richtet sich an Lehrpersonen und solche, die es werden wollen, und thematisiert, wie Schule und Deutschunterricht Kinder und Jugendliche in ihrer sozialen und kulturellen Vielfalt erreichen und bilden können. Anhand von Beispielen wird differenziert beschrieben, was im Unterricht oft unbeobachtet bleibt und welche Voraussetzungen sowie Folgen der Unterricht hat. Die soziokulturellen Kategorien Kulturen, Schichten und Geschlechter prägen die Beobachtungen und ermöglichen Lehrenden, sich selbst, die Lernenden und schulische Sachverhalte neu zu betrachten. Der Ausgangspunkt ist die Beschreibung der schulischen Realität, einschließlich der Partizipation gesellschaftlicher Gruppen an der Bildung und der genauen Beobachtung unterrichtlicher Abläufe. Es wird aufgezeigt, dass Lehrpersonen oft gut meinen, jedoch die Motivation und Aktivität der Schüler durch unerkannte Missverständnisse zwischen Kulturen dämpfen können. Unterschiede zwischen Kulturen, Schichten oder Geschlechtern sollten im Unterricht thematisiert werden, doch dies kann auch neue Probleme hervorrufen. Das Buch schlägt vor, Schülern und Schülerinnen zuzutrauen, was sie leisten können, ohne eigene Wünsche als Maßstab zu nehmen. Oft machen Lernende sinnvolle Vorschläge, die nicht ausreichend anerkannt werden. Es enthält Beiträge verschiedener Autoren und bietet ein Konzept für einen differenzierenden Deutschunterricht, das aus einer Arbeitsgruppe zu soziok

Diese Einführung in die Angewandte Linguistik erörtert die verschiedenen Teilgebiete der Linguistik und das Phänomen Mehrsprachigkeit und zeigt die Relevanz der Angewandten Linguistik für den DaF-Unterricht.

EuroComGerm bietet Personen, die sich für die (europäische) germanische Sprachenfamilie – und nicht nur einzelne Sprachen oder Zweige – interessieren, die Möglichkeit, sich gleichzeitig mit mehreren germanischen Sprachen zu beschäftigen, Lesefähigkeiten zu entwickeln und rezeptive Sprachenkompetenzen auszubilden. Schlüssel hierfür sind die Sieben Siebe als Lernkonzept der europäischen Interkomprehension, wenngleich die Siebe in etwas anderer Gestalt vorkommen als bei EuroComRom oder auch EuroComSlav. Anhand von Deutsch und Englisch als Brückensprachen, die ebenso wie die Zielsprachen zur germanischen Sprachenfamilie zählen, werden systematisch Dänisch, Isländisch, Niederländisch, Norwegisch und Schwedisch Schritt für Schritt durchgesiebt, um das Ziel der selbstständigen Interkomprehension zu erreichen. Aus unseren Erfahrungen mit den Ausführungen der ersten Auflage, mit der praktischen Umsetzung der Sieben Siebe in Kursen, aus Forschungsstudien und aus kollegialen Rückmeldungen ist die vollständig überarbeitete, zweite Auflage von EuroComGerm entstanden.