This book provides a comprehensive exploration of activity theory through an international and interdisciplinary lens. It compiles various research findings and perspectives, highlighting the theory's applications across different fields. By examining diverse methodologies and contexts, it aims to deepen the understanding of human activity and its implications in various disciplines, making it a valuable resource for scholars and practitioners interested in the intersections of psychology, education, and social sciences.
Focusing on in-depth case studies, this book explores how work teams evolve in response to the changing nature of work. It examines the dynamics, challenges, and strategies that influence team development, providing insights into the impact of workplace transformations on team effectiveness and collaboration. Through real-world examples, it highlights the adaptability of teams in various contexts, making it a valuable resource for understanding the intersection of teamwork and the modern work environment.
Die Entwickelnde Arbeitsforschung ist ein innovativer Ansatz zur Untersuchung und Neugestaltung von Arbeit und Lernen. Sie erweitert die Kulturhistorische Tätigkeitstheorie durch ihre Einführung in die Bereiche Arbeit, Technologie und Organisationen. Die Welt der Arbeit befindet sich im Umbruch und wird dabei in zunehmendem Maße durch Konflikte und Widersprüche beherrscht, die in Folge von Globalisierung und Profitlogik entstehen. Die Entwickelnde Arbeitsforschung enthält eine praktische Interventionsstrategie, die Beteiligte und Betroffene als gleichberechtigte Akteure dieser Widersprüche an einen Tisch holt und mit ihnen gemeinsam neue Lösungen ermöglicht. In 18 Kapiteln entwickelt das vorliegende Buch die theoretischen und methodologischen Grundlagen dieser Interventionsstrategie. Das praktische Potenzial dieses Ansatzes wird in zahlreichen Fallstudien aus verschiedenen Gebieten demonstriert, die von Gerichten und Fabriken über Schulen bis hin zu Einrichtungen des Gesundheitswesens reichen. Insbesondere im Bereich der Schulentwicklung stellt sie eine praktisch erprobte Alternative dar, die nicht nur durch den Beispielcharakter der Fallstudien, sondern vor allem durch die konkrete Methodologie überzeugt und wichtige Anregungen auch für die deutsche Schulentwicklungsforschung präsentiert.
This book brings together contributions from researchers within various social science disciplines who seek to redefine the methods and topics that constitute the study of work. They investigate work activity in ways that do not reduce it to a 'psychology' of individual cognition nor to a 'sociology' of societal structures and communication. A key theme in the material is the relationship between theory and practice. This is not an abstract problem of interest merely to social scientists. Rather, it is discussed as an issue that working people address when they attempt to understand a task and communicate its demands. Mindful practices and communicative interaction are examined as situated issues at work in the reproduction of communities of practice in a variety of settings including: courts of law, computer software design, the piloting of airliners, the coordination of air traffic control, and traffic management in underground railway systems.
