Stephan Hußmann

April 9, 1965

Mathematik entdecken und erforschen

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Mathematik entdecken und erforschen

4.3

Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen

4.3

Zentrale Fragen des Mathematikunterrichts

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Zentrale Fragen des Mathematikunterrichts

4.3

Kombinatorische Optimierung erleben

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Kombinatorische Optimierung erleben

4.3

Individualisieren, differenzieren, vernetzen

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Individualisieren, differenzieren, vernetzen

4.3

Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung

4.3

Diskrete Mathematik erleben

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Diskrete Mathematik erleben

4.3

Mathematikunterricht im Ganztag

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Mathematikunterricht im Ganztag

4.3

DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

4.3

DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Stephan Hußmann DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

4.3

Natürliche Zahlen

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Stephan Hußmann Natürliche Zahlen

4.3

Brüche, Prozente und Dezimalzahlen

Stephan Hußmann

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Stephan Hußmann Brüche, Prozente und Dezimalzahlen

4.3