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Bei erlebnispädagogischen Schulungen wird kognitives (= kopflastigen) Lernen vermieden. Im Vordergrund steht individuelles, „kreatives“, praxis-/lebensnahes Lernen durch Erfahren, Erleben und die Übernahme von Verantwortung. Dieses Arbeitsbuch bietet Beschreibungen von über 150 erlebnispädagogischen Trainings-/Unterrichtsideen, adaptiert an abrechnungsfähige Schulungsprogramme der Kassenärztlichen Vereinigungen. Für Diabetesberater, diabetologische Teams und diabetologische Schwerpunktpraxen ebenso geeignet wie für hausärztliche Schulungen. Das Konzept der Autorin ist vom Ausschuss der Dt. Diabetes Gesellschaft als Fort- und Weiterbildung für Schulungspersonal anerkannt.
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Die erfolgreiche Diabetesschulung, Nicola Gudrun Haller
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- 2005
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