Schülerurteile über die Schule

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Dieser Bericht stellt die Ergebnisse eines fünfjährigen DFG-Projekts dar, in dem versucht wurde, einmal unmittelbare Urteile von Schülern über ihre Schule zu erheben. Daß Schüler zu ihrem Lebensort Schule befragt werden, stellt in der bisherigen schulpädagogischen Forschung eher die Ausnahme dar. In diesem Vorhaben schrieben nahezu 18.000 Schüler aus der Bundesrepublik, Schweden, Frankreich und den USA einen Aufsatz über die Schule. Etwa 3.000 Texte wurden nach Zufall ausgewählt und quantitativ sowie qualitativ ausgewertet. Dabei ergaben sich z.T. überraschende Ergebnisse. In diesem Buch werden die Ergebnisse zusammengefaßt und in einen schultheoretischen, bildungspolitischen, empirisch-pädagogischen und international-vergleichenden Rahmen gestellt.