PlaUsiBel lehren und lernen

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Der Band präsentiert die Ergebnisse des BMBF-geförderten Forschungsprojekts "Gute Bildungspraxis: Handlungsempfehlungen zur methodischen Gestaltung Beruflicher Bildung in Werkstätten" (GuBiP). Im Mittelpunkt steht die Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten, die im Rahmen des PlaUsiBel-Ansatzes entwickelt wurden. Dieser interdisziplinäre didaktische Ansatz nutzt Erkenntnisse aus Theorie und Praxis und bereitet sie für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich anwendungsorientiert auf. An zwanzig Standorten in Deutschland wurde PlaUsiBel erprobt. PlaUsiBel bietet Fachkräften in Werkstätten und weiteren Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation grundlegendes didaktisches Wissen sowie eine Planungsstruktur zur effektiven Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. Dadurch wird die berufliche Teilhabe von Menschen mit Behinderungen gefördert. Der Inhalt des Bandes umfasst eine Einführung in das Projekt, die Bedeutung der beruflichen Teilhabe in Werkstätten, didaktische Anforderungen und Ansätze, sowie die Planung von Lehr- und Lerneinheiten. Zudem werden der PlaUsiBel-Ansatz, dessen praktische Erprobung und die daraus gewonnenen Ergebnisse vorgestellt. Abschließend wird die Relevanz des Ansatzes für die berufliche Bildung und die Perspektiven für die weitere Anwendung diskutiert.