Parameters
- 289 pages
- 11 hours of reading
More about the book
K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.
Book purchase
Strategie řízení třídy, James S. Cangelosi, Milan Koldinský
- Language
- Released
- 1994
- Binding
- (Paperback),
- Book condition
- Good
- Price
- €8.09
Payment methods
We’re missing your review here.
- Title
- Strategie řízení třídy
- Subtitle
- Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce
- Language
- Czech
- Authors
- James S. Cangelosi, Milan Koldinský
- Publisher
- Portál
- Released
- 1994
- Format
- Paperback
- Pages
- 289
- ISBN10
- 8071784060
- ISBN13
- 9788071784067
- Series
- Collection
- Pedagogická praxe
- First published
- 1994
- Original title
- Classroom management strategies: Gaining and Maintaining Students´ Cooperation
- Rating
- 4.2 out of 5
- Description
- K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.