Theorie und Praxis der Frauenforschung - 19: Frauen bilden - Zukunft planen

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Im Zentrum der aktuellen feministischen Bildungsdiskussion steht das Verhältnis von Bildung, Reproduktions- und Erwerbsarbeit sowie Zukunftsplanung für beide Geschlechter. Die doppelte Orientierung von Mädchen und Frauen auf Familie und Beruf wird bisher weder im Bildungsinhalt noch im herrschenden Arbeitsbegriff berücksichtigt. Der Fortschritt in den Bildungschancen der letzten drei Jahrzehnte nützt Mädchen und Frauen wenig, solange ihre Zukunftsplanung als individuelles und nicht als gesellschaftliches Problem betrachtet wird. „Frauen bilden – Zukunft planen“ bedeutet, Geschlechterverhältnisse zum Bildungsgegenstand zu machen, wobei der Schule eine zentrale Rolle zukommt. Die Beiträge in diesem Reader beleuchten verschiedene Perspektiven und dokumentieren den aktuellen Stand der Frauenschulforschung. Sie thematisieren das Geschlechterverhältnis in Schulen, den feministischen Diskurs um Gleichheit und Differenz sowie die Koedukationsdebatte. Der Band umfasst Schwerpunkte wie Berufsorientierung, Schulentwicklung, Geschlechterdifferenz, feministische Naturwissenschaftskritik, Medien und Technik, Wertevermittlung sowie Projekte zur Mädchen- und Frauenförderung. Diese Tagungsdokumentation verbindet Theorie und Praxis der schulischen Bildung und bietet empirische und theoretische Ergebnisse sowie praktische Vorschläge und Projektbeschreibungen aus dem Schulalltag. Die Autorinnen sind in Schulen, Hochschulen und autonomen Bildungsp