Kontrolle des Verhaltens

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Dieses Buch ist den deutschen Studenten der Psychologie, Zoologie, Biologie, Medizin und der Padagogik gewidmet, denen viele Jahre hindurch die operante Verhaltensanalyse nur tiber die englische Literatur zuganglich war. Der Autor hat sich bemtiht, das Sachgebiet umfassend, aber nicht erschopfend darzusteIlen, und verschiedene di­ daktische Hilfsmittel benutzt, die dem Leser das Erfassen des Basiswissens erleichtern sollen. Grundlegende Prinzipien und Lehrsatze sind durch Farbunterlegung hervorgehoben. Die wichtigsten Begriffe der operanten Verhaltensanalyse werden in eckigen Klammern in englischer Sprache wieder­ gegeben. Ein deutsch-englisches Glossar am Ende des Buches kann als Fachlexikon benutzt werden. Der aufmerksame Leser wird es mir nachsehen, daB viele Hinweise auf das Humanverhalten nicht experimentell be­ grtindet Es gibt viele menschliche Verhaltensweisen, die durch ihr repetitives Auftreten experimentelle Unter­ suchungen ertibrigen. Meinen amerikanischen Kollegen schulde ich Dank fUr die Bereitstellung von Abbildungen und Zitaten, meinen deut­ schen Kollegen fUr das WohlwoIlen, das sie meiner Arbeit entgegenbrachten. Mein besonderer Dank aber gilt Herrn K. KLINGENFUSS fUr die sprachliche tlberarbeitung des Textes. Heidelberg, im Herbst 1971 W. F. ANGERMEIER VII Inhaltsverzeicbnis Einftihrung. . . . . . 1 2 EDWARD L. THORNDIKE BURRHUS F. SKINNER 4 Kapitel I. Grundbegriffe des .operanten Verhaltens 7 A. VersHirkung und Haufigkeitsfunktion . . . . 7 B. Adaption, Motivation und Annaherung . . . 15 C. Immerverstarkung und Haufigkeitsfunktionen 20 D. Verhaltensketten .. 25 E. Verstarkungsschemen .... 27 32 Kapitel II. Verstarkungsschemen . A. Haufigkeitsverstarkung . . . 32 a) RegelmaBige Haufigkeitsverstarkung [fixed ratio reinforcement] . . . . . . . . . . . . . 32 . . b) Variable oder durchschnittliche Haufigkeitsver­ starkung [variable ratio reinforcement] . . . . 37 B. IntervaIIverstarkung . . . . . . . . . . . 41 . a) RegelmaBige IntervaIIverstarkung [fixed interval reinforcement] . . . . . . . . . . . . . 41 .