Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico

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Il primo di una serie di volumi presenta un metodo per avviare e promuovere il processo di alfabetizzazione attraverso l'uso delle sillabe. Questo approccio mira a sfruttare la consapevolezza sillabica già presente nei bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per sviluppare una consapevolezza fonemica più matura. Si basa sulla corrispondenza tra segmenti di parole orali e scritte utilizzando unità di base di «ampiezza intermedia» (sillabe), che facilitano il recupero rapido di rappresentazioni lessicali e ortografiche. Il metodo è particolarmente utile per bambini con fragilità nell'apprendimento della lettura e scrittura, inclusi quelli con difficoltà di linguaggio, bilingui con l'italiano come L2 e soggetti con disturbi globali dello sviluppo. Il volume 1 include attività per promuovere le abilità metafonologiche sillabiche e introduce una selezione iniziale di sillabe CV (consonante-vocale) seguendo i principi di «massimo contrasto» e «massima generatività». Le attività comprendono giochi di allenamento metafonologico sulle sillabe, come la Pista sillabica, il Gioco dell’oca, la Tombola sillabica e Cerchia la sillaba, oltre a schede operative sulle sillabe CV (SI, MO, RE, FA, TU, CA, NE, LU, PO, MA, NO, LI).