Edited and revised by L. Philip Barnes, Kings College London
330 pages
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Exploring multifaith and interreligious learning, this book delves into understanding religion beyond singular perspectives. It addresses critical questions regarding the nature of religion, the significance of diverse experiences of transcendence, and the identification of the aims and goals within religious education. Through this examination, it encourages a broader comprehension of faith and its educational implications.
5 Kinder, die jeweils einer Weltreligion angehören und in Deutschland leben, erzählen von der Bedeutung und vom Leben in ihrer Religion. Eingebunden in Alltagsgeschichten werden Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Antworten auf die wichtigsten Lebensfragen von Buddhismus, Christentum, Hinduismus, Islam und Judentum herausgearbeitet. Sachinfos in Extrakästen und Illustrationen in kräftigen Farben fügen sich gut in die lebendige Darstellung der kompetenten Autoren ein; mit einem Nachwort für Erwachsene und Register. Methodisch vergleichbar mit "Woran wir glauben" (BA 12/99) und "Religionen dieser Welt" (BA 4/06). Andere breit empfohlene Sachtitel: "Die großen Religionen der Welt" (BA 10/02), Schultz-Reiss: "Was glaubt die Welt" (BA 10/04), "Das visuelle Lexikon der Weltreligionen" (BA 5/04), B. Weitz: "Nachgefragt: Weltreligionen" (BA 3/07) oder A. Zitelmann: "Die Weltreligionen" (BA 6/02). Bei weiterem Bedarf empfohlen für öffentliche (Schul-)Bibliotheken (ab Ende Primarstufe). . - 5 Kinder, die den 5 Weltreligionen angehören und in Deutschland leben, erzählen von der Bedeutung und vom Leben mit ihrer Religion. Ab 9.
