Markus Fegers Books

Lernen mit Lisa - hier starten die Schülerinnen und Schüler durch! Die Reihe "Schreiben mit Lisa" ergänzt optimal die beliebte "Lesen mit Lisa"-Reihe, indem sie den Fokus auf die Schreibkompetenzen der Schülerinnen und Schüler legt. In vier Heften werden die Fähigkeiten trainiert, wobei besonders Kinder mit Förderbedarf, sei es an Förderschulen oder Grundschulen, von diesem am Kieler Leseaufbau orientierten Material profitieren. Auch für alle anderen Kinder ist es sehr geeignet. Die wiederkehrenden Aufgabentypen ermöglichen selbstständiges Arbeiten und sind strukturiert sowie intuitiv gestaltet: klare Seitenstrukturen, Identifikationsfigur Maus Lisa und kurze Bearbeitungszeiten. So erzielen die Lernenden schnelle Erfolge! Heft 3 fokussiert auf die Inhalte b, d, g, sch, eu und macht das Schreibenlernen kinderleicht. Ergänzend gibt es die Reihe "Trainieren mit Lisa", die für Kinder gedacht ist, die länger auf einer Stufe trainieren müssen. Diese Materialien sind auch im inklusiven Unterricht gut einsetzbar. Ein besonderes Highlight sind die kurzen Tests, die regelmäßig eingebaut werden und die Überprüfung von Lesekompetenzen wie Dekodierfähigkeit und Leseflüssigkeit ermöglichen. Lernen mit Lisa eignet sich auch für Kinder, die im 2. Anlauf Lesen und Schreiben lernen. Jetzt beim BVK Buch Verlag Kempen!

Lernen mit Lisa - hier starten die Schülerinnen und Schüler durch! Passend zur Reihe "Lesen mit Lisa" ist auch die Reihe "Schreiben mit Lisa" erschienen, die den Fokus auf das Schreiben legt. Diese Reihe umfasst vier Hefte und orientiert sich am Kieler Leseaufbau, wodurch sich "Lesen mit Lisa" und "Schreiben mit Lisa" optimal ergänzen. Die Materialien sind besonders geeignet für Kinder mit Förderbedarf an Grundschulen und Förderschulen, profitieren jedoch auch andere von den strukturierten Arbeitsheften. Selbstständiges Arbeiten und schnelle Erfolge werden durch wiederkehrende Aufgabentypen gefördert. Die Aufgaben sind klar strukturiert und intuitiv gestaltet, mit übersichtlichen Seiten, der Identifikationsfigur Maus Lisa sowie weiteren wiederkehrenden Figuren und kurzen Bearbeitungszeiten. Heft 2 behandelt schwerpunktmäßig die Buchstaben w, z, ch2, ch1, p, t und k. "Schreiben mit Lisa" macht das Schreibenlernen für alle Beteiligten zu einem großen Spaß! Parallel oder anschließend kann die Reihe "Trainieren mit Lisa" eingesetzt werden, ideal für Kinder, die länger auf einer Stufe trainieren müssen. Die Materialien sind auch im inklusiven Unterricht gut einsetzbar. Ein besonderes Highlight sind kurze Tests, die die Lesekompetenzen wie Dekodierfähigkeit und Leseflüssigkeit überprüfen. Lernen mit Lisa eignet sich auch für Kinder, die im 2. Anlauf Lesen und Schreiben lernen. Jetzt beim BVK Buch Verlag Kempen!

Mit den Lese- und Rechtschreibmaterialien werden Schülerinnen und Schüler dort abgeholt, wo sie stehen. Diese Materialien ermöglichen individuelle und differenzierte Förderung, sowohl eigenständig als auch ergänzend zu anderen Unterrichtsmaterialien. Besonders empfehlenswert ist der Einsatz für Kinder mit Förderbedarf in Förderschulen und Grundschulen. Die Reihe umfasst vier Arbeitshefte sowie eine Anleitung für pädagogische Kräfte mit Tipps, Erklärungen und theoretischen Grundlagen. Verschiedene Schwierigkeitsstufen ermöglichen eine weitere Differenzierung. Die Materialien orientieren sich am Kieler Leseaufbau und berücksichtigen Aspekte wie die Verwendung langer Vokale, den Beginn mit langklingenden Konsonanten sowie die Vermeidung von Konsonantenhäufungen und Dopplungen. Dadurch profitieren auch leseschwächere Schülerinnen und Schüler. Der einheitliche Aufbau mit klaren Strukturen, Identifikationsfigur Maus Lisa und wiederkehrenden Aufgabentypen unterstützt das Lernen. Das zweite Arbeitsheft arbeitet überwiegend auf Silben- und Wortebene und kann nach dem ersten Heft oder bei fitteren Lesenden eingesetzt werden. Es behandelt schwerpunktmäßig w, z, ch2, ch1, p, t und k. Die abwechslungsreichen Aufgabenformate erleichtern selbstständiges Arbeiten. Zudem gibt es passende Materialien für das Schreiben und weiterführende Aufgaben, die sich gut im inklusiven Unterricht einsetzen lassen. Lernen mit Lisa eignet sich auch für Kin

In der Reihe "Lernen mit Lisa" starten Schülerinnen und Schüler durch! Neben "Lesen mit Lisa" gibt es auch "Schreiben mit Lisa", die sich am Kieler Leseaufbau orientiert und aus vier Heften besteht. Jedes Schreibheft greift die Inhalte des entsprechenden Lesehefts auf, wodurch eine optimale Ergänzung entsteht. Die Materialien sind für alle Kinder geeignet, insbesondere für solche mit Förderbedarf in Grund- und Förderschulen. Wiederkehrende Aufgabentypen fördern die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler. Die Aufgaben sind strukturiert und intuitiv gestaltet, mit klaren Seitenstrukturen und Identifikationsfigur Maus Lisa sowie weiteren wiederkehrenden Figuren. Heft 1 behandelt schwerpunktmäßig die Inhalte m, l, s, r, f, n, au, ei, -en, -er und h. "Schreiben mit Lisa" macht das Schreibenlernen für alle Beteiligten zu einem großen Spaß. Wer das Geübte vertiefen möchte, kann parallel oder anschließend die Reihe "Trainieren mit Lisa" nutzen, die für Kinder gedacht ist, die länger auf einer Stufe trainieren müssen. Ein besonderes Highlight sind die kurzen Tests, die Lesekompetenzen wie Dekodierfähigkeit und Leseflüssigkeit überprüfen. Lernen mit Lisa eignet sich auch für Kinder, die im zweiten Anlauf Lesen und Schreiben lernen. Jetzt beim BVK Buch Verlag Kempen erhältlich, in modernisierter Optik und leicht aktualisiert.

Mit den Lese- und Rechtschreibmaterialien von "Lernen mit Lisa" werden Schülerinnen und Schüler individuell gefördert, unabhängig von ihrem aktuellen Stand. Die Materialien sind ideal für Kinder mit Förderbedarf an Grundschulen oder Förderschulen und können sowohl eigenständig als auch ergänzend eingesetzt werden. Die Reihe orientiert sich am Kieler Leseaufbau und umfasst vier Arbeitshefte, die sich durch eine klare Struktur und intuitive Gestaltung auszeichnen. Wichtige Aspekte sind die Verwendung langer Vokale, der Beginn mit langklingenden Konsonanten sowie die Vermeidung von Konsonantenhäufungen und Dopplungen. Das vierte Heft fokussiert auf die Satz- und Textebene und berücksichtigt die bereits erlernten Wörter und Fähigkeiten der Kinder. Der Schwerpunkt liegt auf den Lauten v, j, ß, ä, ö, ü, qu, x und y. Ergänzend zur Reihe gibt es "Schreiben mit Lisa", das die gleichen Inhalte beim Lesen und Schreiben vertieft. Für Kinder, die länger auf einer Stufe trainieren müssen, sind die "Trainieren mit Lisa"-Hefte gedacht. Diese Materialien sind besonders geeignet für inklusiven Unterricht und helfen, Lesekompetenzen durch Fortschrittstabellen zu überprüfen. "Lernen mit Lisa" ist auch für Kinder geeignet, die im zweiten Anlauf Lesen und Schreiben lernen. Die Materialien sind modernisiert und leicht aktualisiert erhältlich.

Mit den Lese- und Rechtschreibmaterialien von "Lernen mit Lisa" werden Schülerinnen und Schüler dort abgeholt, wo sie stehen. In einer Klasse voller individueller Bedürfnisse ist differenzierte Förderung unerlässlich. Diese Materialien profitieren besonders Kinder mit Förderbedarf, egal ob in Grund- oder Förderschulen. Die Reihe umfasst vier Arbeitshefte und eine Anleitung für pädagogische Fachkräfte, die nicht nur Aufgaben erklärt, sondern auch Tipps und theoretische Inhalte bietet, um die Pädagogik dahinter umfassend zu verstehen. Schwierige und einfache Aufgaben sind gekennzeichnet, um eine weitere Differenzierung zu ermöglichen. Die Materialien orientieren sich am Kieler Leseaufbau und berücksichtigen Aspekte wie die Verwendung langer Vokale und die Vermeidung von Konsonantenhäufungen. Der Aufbau der Hefte ist einheitlich und intuitiv gestaltet, mit klaren Strukturen und wiederkehrenden Figuren. "Lesen mit Lisa 3" führt die Kinder an das flüssige Lesen heran, indem es den Fokus auf Sätze und kurze Texte legt. Die behandelten Inhalte umfassen b, d, g, sch und eu. Zusätzlich gibt es die Reihe "Schreiben mit Lisa" für das Schreiben und "Trainieren mit Lisa" für Kinder, die länger auf einer Stufe üben müssen. Die Materialien sind ideal für inklusiven Unterricht und ermöglichen regelmäßige Überprüfungen der Leseflüssigkeit. Alle Hefte ergänzen sich, können aber auch isoliert eingesetzt werden. Lernen mit Lisa eignet sich auch

Lernen mit Lisa - hier starten die Schülerinnen und Schüler durch! Neben "Lesen mit Lisa" gibt es auch "Schreiben mit Lisa", das die Lese-Reihe optimal ergänzt. Die Inhalte aus "Lesen mit Lisa" werden in "Schreiben mit Lisa" aufgegriffen, was den Kindern das Lernen erleichtert. Das Material eignet sich besonders für Kinder mit Förderbedarf und kann sowohl an Förderschulen als auch an Grundschulen eingesetzt werden. Auch Kinder ohne Förderbedarf profitieren von dem klaren Aufbau, der sich am Kieler Leseaufbau orientiert. Die wiederkehrenden Aufgabentypen ermöglichen den Kindern, zunehmend selbstständig zu arbeiten und schnell Erfolge zu erzielen. Die Aufgaben sind gut strukturiert und intuitiv gestaltet, mit klaren Seitenstrukturen, der Identifikationsfigur Maus Lisa und kurzen Bearbeitungszeiten. Heft 4 behandelt v, j, ß, ä, ö, ü, qu, x und y, mit zusätzlichem Fokus auf ck. "Schreiben mit Lisa" fördert das Schreibenlernen mit Spaß und Motivation. Zudem gibt es die Reihe "Trainieren mit Lisa", die für Kinder gedacht ist, die länger auf einer Stufe üben müssen. Die Materialien sind auch im inklusiven Unterricht gut einsetzbar. Kurze Tests zur Überprüfung von Lesekompetenzen wie Dekodierfähigkeit und Leseflüssigkeit sind ein weiteres Highlight. Lernen mit Lisa eignet sich auch für Kinder, die im 2. Anlauf Lesen und Schreiben lernen. Erhältlich beim BVK Buch Verlag Kempen in modernisierter Optik.

Lernen mit Lisa - hier starten die Schülerinnen und Schüler durch!Lesen ist eine essenzielle Fähigkeit - und "Lesen mit Lisa" ermöglicht es, diese sicher zu erlernen. Das Lese- und Rechtschreibmaterial ist für die individuelle und differenzierte Förderung konzipiert. Es kann eigenständig oder als Ergänzung eingesetzt werden und ermöglicht das Arbeiten mit Kindern mit verschiedenen Lernständen. Das Material ist für Kinder mit Förderbedarf besonders geeignet und kann sowohl an Förderschulen als auch an Grundschulen optimal eingesetzt werden. Auch alle Kinder ohne Förderbedarf profitieren von dem klaren Aufbau von "Lesen mit Lisa". Das Material kann ebenfalls dann zum Einsatz kommen, wenn Kinder im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen, da es passend zum Kieler Leseaufbau stufenweise strukturiert ist.Die Anleitung zum Material stellt alle Aufgabentypen anhand einer Beispielseite vor. Des Weiteren beinhaltet sie Tipps und Anregungen sowie theoretische Erläuterungen. Die Aufgaben aus den Heften, die geringere oder höhere Anforderungen haben, werden hier ebenfalls aufgezeigt. So ist eine weitere Differenzierung möglich. Passend zu "Lesen mit Lisa" gibt es auch das Material "Schreiben mit Lisa". In diesen Heften werden die Inhalte der Lesematerialien aufgegriffen und der Fokus wird auf das Schreiben gesetzt. Zum weiteren Üben gibt es die Hefte "Trainieren mit Lisa".

Ob unter der flatternden Markise eines übervollen Cafés an einer viel befahrenen Großstadtstraße (sicher ist das ‚Caffè Roberta‘ nur eines von vielen), ob aus der Thermoskanne im Strandkorb auf einer einsamen, windumtosten Nordseeinsel, ob gemütlich am Bistrotisch sitzend oder im Gehen (nachhaltig und umweltfreundlich aus dem wiederverwendbaren Pfandbecher natürlich) beim Spaziergang im Stadtpark – Kaffee lässt sich immer und überall, bei jedem Wetter und zu jeder Jahreszeit genießen; zugleich dient das beliebte Heißgetränk gerne als kommunikativer & sozialer Türöffner. Natürlich steigert es den Genuss, wenn jemand – vorzugsweise ein geliebter, angehimmelter oder doch zumindest interessanter, neugierig machender Mensch – dabei ist, sei es „live“, sei es am Telefon oder doch zumindest in Gedanken oder Erinnerungen … Markus Fegers arbeitete als Förderschullehrer. Er ist seit vielen Jahren auch als Autor und Illustrator tätig und spielt Saxofon in verschiedenen Jazzgruppen. Im Geest-Verlag erschien zuletzt sein erfolgreicher Kurzgeschichtenband „Fischbrötchen zum Frühstück“ (2020). Leserstimmen dazu: - aus dem Leben gegriffen und mit einer natürlichen Leichtigkeit geschrieben! - scharf beobachtet und kurzweilig, liebevoll und mit viel Humor! - berührende Texte, fabelhaft formuliert!

Der 14-jährigen Paula geht es nicht gut. Schon seit der Geburt hat sie einen Herzfehler, aber in letzter Zeit ist es besonders schlimm. Ihr Herz macht einfach nicht, was es soll. Deshalb muss Paula jetzt sogar operiert werden. Ihre Freunde machen sich Sorgen, vor allem Simon. Kurz bevor Paula ins Krankenhaus muss, macht sie so eine Andeutung. Ist sie etwa in Simon verliebt? Das wäre eine Katastrophe. Simon mag Paula, keine Frage. Auch wenn sie ihm manchmal auf den Geist geht, weil sie so stur ist und immer mit dem Kopf durch die Wand will. Aber da ist auch noch Rieke mit ihren süßen Sommersprossen und den langen, rotblonden Locken … Inkl. Anhang mit pädagogischen Anregungen! Die Plus-Reihe wurde speziell für leseungeübtere Schülerinnen und Schüler entwickelt. In den Büchern werden aktuelle Themen, die Jugendliche interessieren, in verständlicher Sprache behandelt. Zusätzlich sorgen der geringere Seitenumfang und die größere Schrift dafür, dass der Text gut bewältigt werden kann. Die ansprechende, aber nicht ablenkende Gestaltung sowie ein Lesezeichen mit Zeilennummerierung runden die Bücher ab. c

Im zweiten Band der „Kaffeegeschichten“ – von vielen seiner Leser bereits mit Spannung erwartet – bietet Markus Fegers erneut eine Fülle nachdenklicher und heiterer, unpathetisch und raffiniert erzählter Stories über Begegnungen zwischen Menschen, die unterschiedlicher kaum sein können. Dabei gelingt es ihm wie nur wenigen Autoren, die Handlung der Erzählungen aus den pointenreichen Dialogen seiner Figuren zu entwickeln und deren Gefühle behutsam und voller Sympathie vor dem Leser auszubreiten. „Das Gemeinsame an all diesen Geschichten ist nicht der visionäre Entwurf zur Zukunft der Menschheit – aber zumindest der ganz persönliche Entwurf zur Zukunft eines oder zweier Menschen und sicher auch die Lösung, wenn nicht zum Überleben der Welt, so doch zum Überleben in der Welt…“ Prof. Joachim Ullrich – Hochschule für Musik und Tanz Köln Markus Fegers geboren 1955 in Mönchengladbach, arbeitet als Förderschullehrer, ist nebenberuflich als Illustrator und Autor tätig und spielt Saxophon in verschiedenen Jazzgruppen. 2011 erschien ebenfalls im Geest-Verlag der erste Band seiner Kurzgeschichten ‚…nur auf einen Kaffee!’