Petr Chalupa Books

Autorovým cílem je podat čtenáři pokud možno komplexní informaci o historii, přírodě, fyzickém zeměpisu a zajímavostech jihoamerického Ekvádoru a Kuby - "ostrova svobody". Tyto dvě země, jakkoliv na první pohled vzdálené, mají mnohé společné ve svém společensko-historickém předurčení a přírodním prostředí. Publikace je určena spíše hlubším zájemcům o problematiku, studentům geografie a historie či lidem, kteří plánují cestu do některé z těchto zemí (jako forma "předpřípravy" před cestou).

Kniha Ester v pohledu synchronním a diachronním.

Ekumenický komentář ke knize Ester V knize Ester jsou promyšleně propojeny dva hlavní děje: Prvním z nich je vyprávění o zapuzení královny Vašti a Esteřině vzestupu, druhým vyprávění o vzestupu a pádu Hamana, kterému odpovídá ponížení a vzestup Mordechaje. Ohrožení existence je společným motivem obou dějů, které se navzájem doplňují. Kniha Ester názorně ukazuje, jak se může představitel důsledného monoteismu dostat do konfliktu s totalitním státem a jak riskantní může být statečné vystoupení proti člověku, který zneužívá svěřenou moc. Z teologického hlediska je nejnápadnějším jevem skutečnost, že v knize není zmíněn Bůh, a to ani vlastním jménem, ani obecným označením „bůh“.

Můj známý, kterému jsem podklady pro mé vzpomínání dal přečíst na svém webu uvedl: Každý z nás prožil nějaké to své dětství a řada z nás o něm může zpětně prohlásit, že to bylo dětství krásné či dokonce šťastné, plné prázdnin a bezstarostných dní a dobrodružství. Když se vám dostala do rukou knížka Petra Chalupy Kluci z ulice a začtete-li se do ní, pak dost možná s trochou zdravé závisti zjistíte – a to zvláště, pokud jste příslušníkem mužského pohlaví, že autor této vzpomínkové knihy těch dobrodružství v dětství zažil snad více, než je z dnešního pohledu obvyklé. Jiní si zas začnou barvitě vybavovat své vlastní zážitky a vzpomínky na dětské klukovské války a na pr vní platonické, dětské lásky a průšvihy ze školy a lumpárny, které se provádějí rodičům. Nejedno klukovské srdce by skutečně autorovi a jeho partě závidělo, zaplesalo při čtení všech těch dobrodružství a mírně si povzdechlo, že nemělo nikdy takovou příležitost sestavit si válečnou výzbroj „mužstva“ tak dokonale jako klukovská parta, do které patřil autor se svým bráchou Eďasem – v poválečných Karlových Varech se toho po venku jen tak povalovalo věru dost. „Kluci z ulice“ není tedy jen oddechová příjemná literatura, která by popisovala fi ktivní příběhy. I ti, kteří v dnešní uspěchané době nemají čas na čtení a kteří se „omezují“ pouze na literaturu faktu, si v knížce mohou zalistovat s klidným svědomím, že čtou něco, co se skutečně odehrálo. PETR CHALUPA

Podtitul knihy je: Historické pozadí, projevy a další působení. Odborná publikace zkoumá dynamiku proměn fenoménu "smlouvy" v biblické tradici, zejména v deuteronomistickém zpracování dějin.

Proč Izrael nezůstal u kmenového uspořádání? Muselo skutečně vzniknout království? První izraelský král Saul je rozporuplnou postavou. Znamená snad Boží vyvolení za krále nezrušitelnou kvalitu člověka, nebo ji může takový člověk zničit svým pošetilým jednáním? Zapadající hvězdu tragické postavy na královském trůnu (Saula) střídá vycházející hvězda mnohostranně nadaného mladého muže (Davida). Vypravěč využívá komplikované spleti vztahů v Saulově rodině a politické dění chápe vždy jako události, které jsou těsně svázány s výraznými kněžskými postavami. Celkově vyznívá První Samuelova jako kritika monarchického uspořádání společnosti. Saul jako král neuspěl, nepodařilo se mu vybudovat království jako instituci, která by zajišťovala budoucnost. Ve chvíli jeho smrti je Izrael pořád ještě kmenovým svazem.

Ze Saulova stínu vystupuje David jako vůdce oddílu nezávislých bojovníků. Velice mu ovšem záleží na tom, aby nebyl nijak spojován se Saulovou smrtí. Ve chvíli, kdy izraelský sever nemá vhodného kandidáta na krále, osvědčuje David politickou prozíravost a schopnost diplomaticky vyjednávat. Stává se králem nejen nad judským jihem země, ale také nad izraelským severem. Také jeho vláda je zajištěna působením kněží a proroků. Největší pozornost věnuje vypravěč událostem, které se odehrávaly v Davidově rodině. Davidovi se podařilo vybudovat a zajistit království jako společenství kmenů, které sjednotil pod svou vládou. Zdaleka však nešlo o idylu. David i jeho synové se dopouštějí zločinů, které vedou k tragickým důsledkům. Navzdory některým temným stránkám své povahy se David stal příkladem panovníka, který naplňoval ideál izraelského krále, a modelovou mesiášskou postavou.

Učivo o Evropě poskytuje žákům mnoho možností k samostatnému odhalování vztahů mezi přírodními, hospodářskými a sociálními poměry a k jejich srovnávání v evropském měřítku.

Rozvíjí zajímavou formou poznatky a zkušenosti žáků o místě, kde žijí, až k ucelené představě o naší vlasti - o její poloze, povrchu, vodstvu, životním prostředí, ČR jako demokratický stát, počasí, zemědělství, průmyslu.

Geografie Česka a jeho krajů, reálie, cestování pro 5. ročník.

Tato publikace se zabývá biblickými texty, které se týkají aktualizace či obnovy smlouvy vyvoleného lidu s Bohem Izraele, případně smlouvy nové. Konkrétně jde o texty deuteronomistické tradice a starozákonních proroctví, které tváří v tvář exilu, katastrofě interpretované jako selhání sinajské smlouvy, doufají v obnovu, dokonce ve smlouvu, jejíž kvalitativní rozměr by překonal smlouvu starou; dále jsou to texty novozákonní, které vykládají tato proroctví v jiném historickém kontextu a především se zaměřením christologickým. Pozornost je věnována též hledání „teologického klíče“, tedy důvodu naděje, ze které texty o nové či obnovené smlouvě vyrůstají.

Vlastivěda pro 4.-5. ročník. Geografie Evropy, reálie, cestování.

Učebnice zeměpisu pro 7. ročník je vytvořena v souladu s moderními trendy výuky zeměpisu. Důraz je kladen na názornost, srozumitelnost, logické souvislosti a mezipředmětové vztahy. Učebnicové texty jsou systematicky a přehledně členěny do tematických kapitol. Každá kapitola začíná vždy na nové straně. Hlavní učební text je psán přehledně a jednoduše s ohledem na věk žáků. Součástí učebnice jsou i ukázky z krásné literatury a související otázky k porozumění textu. Každá větší kapitola je zakončena cyklickým opakováním. Učebnice obsahuje mnoho názorných fotografií, obrázků a schémat. Díky nim pochopí žáci lépe učivo. Text doplňuje velké množství map, které pomáhají žákům orientovat se v prostoru. Základní text je doplněn zajímavostmi, které jsou uvedeny drobnějším písmem ve žlutém sloupci po okrajích učebnice. Najdete zde i medailonky významných osobností. Právě tyto zajímavosti, přehledné obrázky a mapy motivují žáky k učení. Vedle mezipředmětových vztahů zařazených přímo v textu najdete na spodním okraji rovněž dvě klíčová slovíčka ze stránky přeložená do angličtiny (včetně výslovnosti). V závěru nechybí ani klíčové kompetence a očekávané výstupy k probranému učivu.

Učivo o Evropě poskytuje žákům mnoho možností k samostatnému odhalování vztahů mezi přírodními, hospodářskými a sociálními poměry a k jejich srovnávání v evropském měřítku.

Třetí z řady učebnic, jež je tvořena vždy jednou učebnicí a jedním pracovním sešitem pro každý ročník. Učivo je rozdělené na základní a rozšiřující, které poskytuje další informace, posiluje mezipředmětové vztahy a přináší náměty na diskuzi. Bohatý obrazový materiál pomáhá při výkladu učiva a při plnění úloh. V závěru každé učebnice je výkladový slovníček vybraných pojmů a rejstřík důležitých pojmů. Obsah: společenské a hospodářské složky krajiny, politická mapa dnešního světa, krajina a životní prostředí.

Tato publikace je druhou částí dvoudílného kompletu učebnic vlastivědy pro 4. a 5. ročník ZŠ. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice a jeden pracovní sešit.

Pracovní sešit z vlastivědy je doplňkem k učebnici vlastivědy pro 5. ročník ZŠ. Věnuje se třem tematickým okruhům ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět: Místo, kde žijeme, Lidé kolem nás a Lidé a čas.

Třetí část čtyřdílné řady pro 6. - 9. ročník. Čtyřdílná řada učebnic zeměpisu je určena pro 2. stupeň Z· a pro odpovídající ročníky víceletých gymnázií. V souladu s osnovami vzdělávacího programu Základní škola se jednotlivé učebnice věnují otázkám obecně zeměpisným, zeměpisu světa, České republiky a hospodářskému zeměpisu. Ke každé učebnici je pracovní sešit. Učebnice i pracovní sešit jsou opatřeny schvalovací doložkou MŠMT ČR.

Provádí žáky jednotlivými regiony naší republiky (Praha, střední Čechy, východní Čechy, severní Čechy, jižní Čechy, západní Čechy, Českomoravská vrchovina, severní Morava, Brno, jižní Morava), učí je vnímat jejich tvářnost, přírodní podmínky, významná místa, stav životního prostředí apod. Titul byl aktualizován a rozšířen o náměty na realizaci průřezových témat podle RVP ZV

První část učebnice je zaměřena na člověkem vytvořenou složku krajiny a přináší velmi jednoduchý výklad pojmů následně užívaných v 2. části učebnice, která je zaměřena na regionální geografii světadílů – Severní a Jižní Ameriku a Afriku. Učebnice obsahuje v souladu s požadavky RVP ZV přehledné mapy, grafy. Najdeme v ní množství fotografií mezipředmětových vztahů a průřezových témat.

Učebnice seznamuje žáky se světadílem, ve kterém žijeme, s Evropou. V první části se seznámíme s jejími přírodními podmínkami, obyvatelstvem, hospodářstvím i informacemi o sjednocující se Evropě. Druhá část rozděluje Evropu na šest oblastí, ve kterých se žáci seznámí s jednotlivými státy. Učebnice využívá množství fotografií, mapek, grafů, tabulek, zajímavostí, mezipředmětových vztahů a různých úkolů pro motivaci žáků a snažší pochopení učiva. Opět zde nalezneme cyklické i závěrečné opakování, klíč, očekávané výstupy a klíčové kompetence

Učebnice vlastivědy je jednou ze dvou učebnic vlastivědy pro 4. a 5. ročník. Věnuje se třem tematickým okruhům ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět: Místo, kde žijeme, Lidé kolem nás a Lidé a čas. Učivo je zpracováno od jednoduššího ke složitějšímu v souladu s vývojem žáka, nikoli pouze tematicky. Učebnici doplňuje pracovní sešit a metodická příručka určená společně pro 4. a 5. ročník. Učebnice obsahuje podrobné mapové přílohy (Povrch Evropy a Politickou mapu evropy) v měřítku 1 : 17 000 000.

Rozvíjí zajímavou formou poznatky a zkušenosti žáků o místě, kde žijí, až k ucelené představě o naší vlasti - o její poloze, povrchu, vodstvu, životním prostředí, ČR jako demokratickém státu, počasí, zemědělství, průmyslu.

Orientačně seznamuje s polohou světadílů a oceánů a zaměřuje se blíže na Evropu jako kontinent. Na evropské státy, hlavní města střední Evropy a vede žáky k uvědomění si našeho evropanství. Titul byl aktualizován a rozšířen o náměty na realizaci průřezových témat podle RVP ZV.

Pracovní sešit se doplňkem již vydané učebnice Zeměpis 8 - Lidé a hospodářství . Má s ní společnost schvalovací doložku. Jedná se o poslední část uvedené řady zeměpisů pro ZŠ od 6. do 9. ročníku

Učebnice Putování po světadílech (Amerika, Afrika) seznámí žáky s dvěma kontinenty: Amerikou a Afrikou. Nejprve se v kapitole Člověk na Zemi žáci dozvědí informace o lidech, kteří na Zemi žijí, a o jejich činnosti. Seznámí se s národy, jazyky, náboženstvím, zemědělstvím, nerostnými surovinami, průmyslem a dopravou. Poté poznají přírodní krásy Ameriky a Afriky, seznámí se s obyvateli těchto kontinentů a prozkoumají hlavní státy s jejich základními rysy a tradicemi.