Michaela Tureckiová Books

Propojení toho nejlepšího, co nabízí teorie a praxe leadershipu, obohacená o poznatky dalších disciplín a zkušenosti z praxe vedení lidí v českých podmínkách. To vše nabízí kniha renomované české autorky, PhDr. Michaely Tureckiové. Sama o své publikaci napsala: ''...základním cílem knihy není formulace vizí a poslání. Mnohem spíše se snaží dát faktický obsah dobře známé a dnes již zprofanované větě 'Lidé jsou naším největším bohatstvím?"

Publikace, opírající se o základy andragogiky a teorii rozvoje lidských zdrojů, se snaží zachytit problematiku kompetencí, respektive klíčových kompetencí, z komplexního a multidisciplinárního pohledu. Srozumitelně a přehledně vysvětluje, co jsou to kompetence a jakou úlohu v lidském životě hrají, jaký je jejich vztah k celoživotnímu vzdělávání, rozvoji a řízení lidských zdrojů. Snaží se vymezit smysl, obsah a poslání kompetencí. Autoři vycházejí z trendů evropské vzdělávací politiky i českých reálií, neboť kompetence se staly významnou součástí vzdělávací strategie ČR.

Předložená skripta se zaměřují na vysoce aktuální problematiku rozvoje kompetencí v pedagogických a andragogických situacích a v procesech personálního rozvoje. Problematika kompetencí přesáhla v dnešní době oblast odborných a vědeckých úvah a stala se součástí vzdělávací a sociální politiky na národní i nadnárodní úrovni. Zároveň se jedná o zásadní součást rozvoje lidských zdrojů. Seznámení studentů s pojmem kompetence, jeho genezí, možnostmi rozvíjení kompetencí, s významem kompetencí v současné vzdělávací a sociální politice a v mezinárodní diskuzi, především na úrovni dokumentů EU, považuji za nezbytnou součást andragogického studia. Zároveň lze vyzdvihnou vhodné didaktické zpracování textu, který vede studenty k samostatné práci i k zamyšlení se nad předloženým materiálem. Studijní cíle a klíčové pojmy jsou jasně definovány, text obsahuje kontrolní otázky a přiměřené množství povinné a doporučené literatury...

Za dobu, kterou strávili ve vedoucí funkci, mnozí ředitelé přehodnotili své silné a slabé stránky, změnili své cíle a řada z nich jistě čelí syndromu vyhoření. Jak tedy dál? Základem jakékoli manažerské či lídrovské činnosti – tedy i vedení školy – je podle autorek knihy sebeřízení. Publikace proto přináší nástroje, které mohou vedoucí pracovníci použít při volbě své nové pracovní cesty. Text, který se skládá ze tří kapitol, přibližuje tři podstatné oblasti sebeřízení – sebepoznání, práci s časem a problematiku stresu spolu se syndromem vyhoření. Teorii autorky doplňují poznatky ze současné praxe a četnými příklady a tématy k zamyšlení.

Publikace vznikla v rámci projektu Zkvalitnění systému kombinované výuky na FF UP a inovace vybraných oborů v kombinované formě (CZ.1.07/2.2.00/28.0069). Určeno pro studijní obor andragogika v profilaci na personální management.

V této monografii jsou prezentovány výsledky dosavadního bádání v oboru Management vzdělávání. Publikace je členěna do čtyř kapitol. První z nich se věnuje mezinárodnímu kontextu managementu vzdělávání, dále je zacílena na konceptualizaci pojetí managementu vzdělávání v ČR. Je zde vyobrazena i hierarchistická struktura managementu vzdělávání jako nově koncipovaného vědeckého oboru, oblasti teorie a praxe řízení, vedení a správy systémů a procesů vzdělávání a v neposlední řadě také vyjasnění terminologických pojmů a jejich využívání v literatuře.

Organizační chování je relativně nová vědní disciplína, která zkoumá všechny faktory chování lidí v rámci organizace prostřednictvím studia sociálních procesů probíhajících na úrovni jednotlivých členů organizace, skupin a organizace jako celku - tzv. úrovně analýzy.

Odborná publikace PhDr. Michaely Tureckiové, CSc. Rozvoj a řízení lidských zdrojů je přehledně a funkčně strukturována do dvou částí. Autorka v nich popisuje a analyzuje koncept řízení lidských zdrojů nejen jako vývojovou fázi oboru personalistika, ale také jako aplikační oblast disciplíny rozvoj lidských zdrojů, významnou dimenzi andragogiky a jeden z prostředků naplňování cílů této vědecké disciplíny. V textu jsou rovněž interpretována východiska personální práce v nejvýznamnějších teoriích organizace a řízení. Tím je názorně doložena vazba mezi obory andragogika, personalistika a teorie organizace a řízení a rovněž praxí potvrzovaný pozitivní vliv aplikace modelu rozvoje lidských zdrojů na efektivitu fungování organizací i rozvoj adaptivní kapacity jejich členů... Publikace je významným počinem na transdisciplinárním poli pedagogiky a andragogiky a zaplňuje výraznou mezeru na českém knižním trhu.

Publikace se zaměřuje na mezioborovou problematiku řízení a rozvoje lidí ve firmách. Využívá poznatky společenských věd, teorie organizace a řízení, personálního managementu a organizačního chování. Teoretické modely, závěry a doporučení, jak účinně řídit lidi a rozvíjet jejich potenciál, autorka tvořivým způsobem využívá a kombinuje je s praktickými zkušenostmi ze své lektorské a konzultační praxe. Jednotlivé kapitoly jsou zaměřeny na vyvození základních pojmů – management a organizace a dále na jednotlivé sociálně psychologické faktory řízení – tj. zejména na komunikaci, pracovní motivaci (včetně motivačních funkcí hodnocení a odměňování), vedení lidí (leadership), vzdělávání, rozvoj a organizační kulturu. Závěrečná kapitola se věnuje specifikům řízení pracovní síly v mezinárodních a globálních firmách. Kniha je určena nejen studentům oborů management a personální řízení, kteří v ní na jednom místě naleznou nejvýznamnější informace a postupy, jak řídit a rozvíjet lidi. S výhodou je budou moci využít také manažeři – nejen lidských zdrojů, ale všichni, kteří chtějí rozvinout své kompetence a rozšířit svůj rejstřík metod a technik práce s lidmi.

Předložená publikace vychází z mnohaleté teoreticko-empirické práce autorů, kteří se problematikou získávání a rozvíjení kompetencí v různých socio-profesních kontextech zabývají dvacet let.