This author focuses on teacher development and the creation of materials for language educators. Her work centers on the practical aspects of teaching and the professional growth of instructors. The author's writing is informative and grounded in extensive experience within the field of education.
This book deals with the kinds of everyday questions working teachers face as they plan lessons and courses. Each chapter contains an analysis of the issue under discussion, as well as practical principles and sample activities.
A Set of Strategies Designed to Help Language Teacher Trainers and Teachers' Self-help Groups to Add Variety to Training Sessions
Principled Recipes for the Core Tasks of Teacher Training, Teacher Education and Mentoring
Ready-to-use speaking activities
Something to say aus der Reihe The PHOTOCOPIABLE RESOURCE Series bietet eine Vielzahl an Übungen (CEF A2 – C1), die Ihre Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, sich fließend und natürlich in der Fremdsprache auszudrücken. Mit den Übungen erweitern Sie nicht nur den Wortschatz Ihrer Schülerinnen und Schüler, sondern trainieren auch auf spielerische Art und Weise grammatikalische Strukturen – vor allem aber bringen die Aufgaben jede Menge Spaß und Abwechslung in Ihr Klassenzimmer! Die Übungen in diesem Buch eignen sich für Jugendliche ab 15 Jahren sowie für Erwachsene (CEF A2 – C1).
Dieser Band steht unter dem Motto Good thinkers make good language learners! Doch kann man Denken lehren? Und wie kann dieses komplexe Thema in den Englischunterricht eingebaut und in realistischen, praktisch anwendbaren Unterrichtsmethoden und Lernmaterialien umgesetzt werden? Tessa Woodward gibt dazu überraschende Antworten und zeigt mit zahlreichen unmittelbar einsetzbaren Übungen, wie die Entwicklung verschiedener Denkformen im Sprachunterricht trainiert werden kann, und wie Lehrende eine Atmosphäre schaffen können, die sie und ihre Lernenden geistig frisch und beweglich hält. Thinking in the EFL Class umfasst 7 Kapitel mit insgesamt über 80 Übungen für die Lernniveaus Elementary bis Intermediate. Jedes Kapitel ist in zwei Abschnitte eingeteilt. Der erste Abschnitt – teaching tips – liefert ausführliche Erläuterungen und Hintergrundinformationen sowie didaktische Hinweise für die Umsetzung der Aktivitäten im 2. Abschnitt. Anschließend folgt der Abschnitt mit den activities. Bei jeder Übung sind das Lernziel, der Schwierigkeitsgrad, die ungefähre Dauer und die notwendigen Vorbereitungsarbeiten genau angegeben. Die Durchführung jeder Übung wird Schritt für Schritt erklärt. Zusätzlich stehen den Lehrenden pro Übung mehrere Vorschläge für die Nachbearbeitung und für verschiedene Varianten zur Verfügung.