Engelbert Thaler Book order

Onco-mice and cloned sheep, drones and auto-automobiles, neuro-enhancement and prosthetic therapy: Is transhumanism a ?movement that epitomizes the most daring, courageous, imaginative, and idealistic aspirations of humanity? (Ronald Bailey 2004), or rather ?the world?s most dangerous idea? (Francis Fukuyama 2009)? This volume attempts to elucidate what we understand by the term ?transhumanism?, what topics and problems we face, what media are suitable for classroom use, what lesson scenarios seem effective, what benefits we may reap, and what challenges we have to cope with when we teach transhumanism in English language classes

Panta rhei. The world is in motion. So is literary production. New literary genres like digi fiction, text-talk novels, fan fiction or illustrated novels, to name a few, have developed over the last 20 years. And TEFL has to reflect these new trends in literature production. These are some of the reasons why this book is dedicated to the use of post-millennial literary genres in English Language Teaching. As all edited volumes in the SELT (Studies in English Language Teaching) series, it follows a triple aim: 1. Linking TEFL with related academic disciplines, 2. Balancing TEFL research and classroom practice, 3. Combining theory, methodology and exemplary lessons. This triple aim is reflected in the three-part structure of this volume: Part A (Theory), Part B (Methodology), Part C (Classroom) with several concrete lesson plans.

„The times they are a-changing“: Who would have expected Bob Dylan to receive the Nobel Prize for Literature - as the first songwriter ever? And the „British Bob Dylan“, i. e. Donovan, stated: „Wir haben die Poesie, die Philosophie und Literatur, wir haben Mythen und Legenden in das Musikbusiness gebracht.“ These are some of the reasons why this book is dedicated to the use of songwriters in English Language Teaching. As all edited volumes in the SELT (Studies in English Language Teaching) series, it follows a triple aim: 1. Linking TEFL with related academic disciplines, 2. Balancing TEFL research and classroom practice, 3. Combining theory, methodology and exemplary lessons. This triple aim is reflected in the three-part structure of this volume: Part A (Theory), Part B (Methodology), Part C (Classroom) with six concrete lesson plans.

The second volume in the new academic series SELT (Studies in English Language Teaching) is also divided into three parts: A. Theory - B. Methodology - C. CIassroom. Part A highlights the topic from the perspectives of different academic disciplines, in this case from a TEFL as well as from a film-didactic and a cultural-literary viewpoint. In part B, methodological contributions on selected short films and suitable procedures are assembled. Part C is a collection of concrete sample lessons for teaching English with short films at various levels. These lesson plans have been designed at university, carried out and evaluated by 11 experienced teachers, and finally revised by the editor. Peer reviewing is guaranteed by an academic advisory council consisting of six well-known TEFL professors. The new series, above all, aims at bridging didactic research and classroom practice. Thus it is intended for foreign language lecturers, students, teacher trainers and teachers.

Fit fürs Abi! Bereiten Sie Ihre Schüler/-innen auf das Abitur vor und gestalten Sie einen Englischunterricht, der auf den neuen Bildungsstandards basiert. Zu den 100 Einzelstandards finden Siepraxisnahe Erläuterungen, veranschaulichende Aufgaben, ausführliche Unterrichtsszenarien sowiedetaillierte Prüfungsaufgaben. So gelingt die Umsetzung in die konkrete Unterrichtspraxis.

Short narrative texts are good for the language classroom because they are short and narrative. Therefore this volume treats the teaching potential of Shorties on a theoretical level (part A), a methodological level (part B) , and a practical level (part C). Part A highlights the topic from the perspectives of different academic disciplines, in this case from a TEFL as well as from a linguistic and literary viewpoint. In part B, methodological contributions on selected texts, media and procedures are assembled. Part C is a collection of concrete sample lessons for teaching English at various levels. These lesson plans have been designed at university, carried out and evaluated by 11 experienced teachers, and finally revised by the editor.

Englisch unterrichten mit Filmen? Obwohl Filme bei Schülern besonders beliebt sind, gehören sie zu den Medien, die nur selten im Unterricht verwendet werden. Meist wird ihr Potential für den Englischunterricht nicht ausgeschöpft. Dieses englischsprachige utb vermittelt theoretische Hintergründe und gibt konkrete Tipps. Neben den Grundlagen werden u. a. Musikvideos, Sitcoms und Spielfilme in Theorie, Methodik und getesteten Unterrichtsbeispielen vorgestellt. Lehrer, Dozenten und Studierende erhalten damit solides Grundlagenwissen für die Praxis. Mit 14 übersichtlichen Kapiteln ist Engelbert Thalers Einführung auch perfekt für den Einsatz in Seminaren geeignet.

Aus dem Inhalt: Grundlagen des Englischunterrichts: Geschichte des Englischunterrichts, Sprachpolitik, Ziele, Lehrkraft und Lernende, Medien und Lehrwerke Methoden: Klassische Methoden, Balanced Teaching, Differenzierung, Üben und Spielen, Bilingualer Unterricht Kompetenzen: Sprachliche, interkulturelle und methodische Kompetenzen Leistungsbewertung

Grammatik gehört nicht gerade zu den beliebtesten Unterrichtsinhalten bei den Schülerinnen und Schülern. Die adressatenorientierte Zusammenstellung von Unterrichtsideen soll helfen, die Lernenden mehr für diesen oft als trocken und kompliziert empfundenen Bereich zu motivieren. Es wurde ein methodenpluralistischer Ansatz gewählt, der sich im Sinne von Multimedialität nicht nur auf ein Verfahren stützt, sondern verschiedene schriftliche, auditive, visuelle, audio-visuelle, interaktive Medien und authentische Materialien einsetzt. Für eine abwechslungsreiche, zeitgemäße Grammatikvermittlung werden neuere Konzepte adaptiert, dabei wird aber auch auf bewährte Verfahren (z. B. Inductive Approach , Deductive Approach , Text Approach ) zurückgegriffen. Alle Approaches in diesem Band werden durch praktische Informationen eingeleitet und enthalten zusätzlich allgemeine methodische Hinweise. Zu jedem Approach gibt es mehrere Kopiervorlagen mit unterschiedlichen Materialien, ergänzt durch eine Darstellung für ihren Einsatz im Unterricht, sodass sie sofort eingesetzt werden können. Inhalt Synopse Einleitung 1. Inductive approach 2. Deductive approach 3. Text approach 4. Humour approach 5. Music approach 6. Film approach 7. Game approach 8. Corpus approach 9. Task-based approach 10. New testing approaches Balanced grammar teaching Solutions Resources