Martin Kramer Books
January 1, 1973
unterricht als kunstwerk
Warum Maschinen nicht unterrichten können
Wenn Kunst zum Strukturgeber für Schulunterricht wird, werden Persönlichkeitsentwicklung, Gesundheit und Lernfreude gefördert. Das Unterrichtskonzept überträgt zentrale Kunstbegriffe wie Perspektive, Kontraste, Komposition oder Beziehungen auf den Schulunterricht und rückt ästhetische Überlegungen an die Stelle eines maschinell geprägten und orientierten Lernens. Anschaulich und systematisch führt der Autor in die moderne konstruktivistisch-systemische Vorstellung von Unterricht ein und ermutigt zu einem neuen Blick auf Unterrichtsstunden und -vorbereitung, Lehrer:innenausbildung und das Lernsystem Schulen.
Teamwork, Empathie, unabhängiges Denken
Was Schüler für morgen brauchen und wie es sich heute unterrichten lässt
Willkommen in der Experimentierwerkstatt
Einfache Experimente und Versuche für Superforscher in Kita und Grundschule
Wissen wächst
Wie Lernen geschieht, was es ist und wie es gelingt
Ich - Wir - Alle: Teamarbeit als Abenteuer
Der Grundlagenband
