Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe I

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Um das Fach Erziehungswissenschaft/Pädagogik in der Sekundarstufe I zu festigen und weiterzuentwickeln, ist es wichtig, die gesellschaftliche Relevanz des Pädagogikunterrichts zu belegen. Dazu werden die Möglichkeiten und Grenzen des Faches sowie curriculare Konzepte aufgezeigt, die dieser Bedeutung gerecht werden. Diese Auseinandersetzung mit dem Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe I beantwortet zentrale Fragen: - Was kann das Fach Pädagogik in der Sekundarstufe I leisten? Hierbei werden die Aufgaben und Zielsetzungen des Unterrichts im Kontext aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und im Vergleich zu früheren Sinngebungen erläutert. - Welche staatlichen Vorgaben prägen den gegenwärtigen Unterricht? Es erfolgt eine Darstellung und Analyse der aktuellen Lehrpläne und Lehrplanentwürfe bundesweit. - Welche fachdidaktischen Ansätze wurden entwickelt, und wie unterscheiden sie sich von den Lehrplanvorgaben? Hierbei wird auf fachdidaktische Beiträge eingegangen, die für den Unterricht in der Sekundarstufe I relevant sind. - Wie schätzen Schüler und Lehrer den Unterricht in der Sekundarstufe I ein? Die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Meinungen und Einschätzungen werden dargestellt und interpretiert. Diese Aspekte tragen dazu bei, den Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe I zu reflektieren und weiterzuentwickeln.