Handbuch Fallforschung in der ästhetischen Bildung, Kunstpädagogik

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In diesem Buch werden in 18 Beiträgen die wichtigsten, derzeit in der Ästhetischen Bildung und Kunstpädagogik angewandten qualitativ-empirischen Forschungsmethoden vorgestellt. Die Beiträge umfassen Fallstudien zu bildnerisch-künstlerischen Prozessen sowie theaterpädagogische Aspekte wie Bewegung, Tanz und das Performative. Auch die Bereiche Musikpädagogik und Medienpädagogik werden behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Nutzung von visuellem Material, insbesondere Fotos und Filmen. Diese Publikation dient sowohl als Handbuch als auch als Lehrbuch für die Anwendung qualitativer Forschungsmethoden in schriftlichen Haus- und Examensarbeiten während des Studiums, Praktikums und Referendariats. Die Ergebnisse der Fallstudien sollen die Unterrichtsmethodik bereichern und die Initiierung künstlerischer Prozesse anregen. Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende im Bereich der Ästhetischen Bildung und Kunstpädagogik, Seminarleitende, Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in der Fortbildung. Es bietet einen umfassenden Überblick über die aktuelle Anwendung wissenschaftlich-empirischer Bildungsforschung in bildnerisch-ästhetischen Bereichen.