Informationskompetenz an Grundschulen

Bildungsgutscheine verfehlen oft ihren Zweck. Im Gegensatz zu Ländern wie Groß britannien, USA aber auch Österreich und Norwegen haben Schulbibliotheken und die Ausbildung zur Informationskom- petenz in Deutschland nicht den Stellen- wert, den sie haben sollten. Die vorliegende Untersuchung charakterisiert Programme in den einzelnen Bundesländern, wobei nur einige Länder den Erwerb von Informati- onskompetenz bindend festlegen. Es fehlt obendrein an einer intensiven Zusammen- arbeit zwischen Schule und Bibliothek – zum Schaden der zukünftigen Generation.