Praxisleitfaden Medienkompetenz für Lehrkräfte an Ganztagsschulen

Die Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen am Nachmittag findet durch den Ausbau des Ganztagsbereichs immer mehr in der Schule statt. Der Nachmittagsbereich bietet aber auch viele Chancen, losgelöst von Lehrplanrahmungen, die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler auszubauen. Der Einsatz und die Thematisierung von Medien eignen sich besonders für das spielerisch-kreative Arbeiten in der Schule. Zudem wird die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen durch Computer, Internet, Handy und Fernsehen, aber auch Radio und gedruckte Medien geprägt. Der kompetente Umgang mit diesen Medien wird sowohl für das „Klarkommen“ im Alltag als auch in Schule und Beruf immer bedeutsamer. Daher ist es auch Aufgabe der Schule, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit ihrer eigenen Mediennutzung und den kompetenten Umgang mit einem breiten Medienspektrum zu fördern. Aus den Erfahrungen des Projekts „Medienkompetenz in der Ganztagshauptschule“ wurden wertvolle Erkenntnisse zusammengestellt, die Unterstützung zu dem Warum und Wie der Medienarbeit im Ganztag geben können. Hierzu hält insbesondere der erste Teil dieses Praxisleitfadens Informationen bereit. Im zweiten Teil haben die Autorinnen einige Praxisbeispiele aus dem Projekt detailliert aufbereitet, um Anregungen für die konkrete Umsetzung im Alltag zu geben. Im Serviceteil findet sich schließlich eine umfangreiche Übersicht zu Materialien, Projekten und Webseiten für die Medienarbeit in der Schule.