Akkusativ

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„WEN piekt der Igel?“ – „Der Fuchs.“ Kinder mit Schwierigkeiten bei der Kasusmarkierung neigen oft dazu, den Nominativ auf Akkusativ oder Dativ anzuwenden. Diese Arbeitsmappe zielt darauf ab, ein- und mehrsprachige Kinder für die korrekte Akkusativmarkierung zu sensibilisieren und sie bis zur eigenständigen Produktion zu begleiten. Sie umfasst drei Stufen: die Markierung des Akkusativ am Personalpronomen, am bestimmten maskulinen Artikel DER → DEN sowie am bestimmten Artikel aller Genera und an schwachen, maskulinen Nomen. Zu jeder Stufe wird differenziertes, methodenreiches Material bereitgestellt, um die Akkusativmarkierung zu vermitteln. Dies geschieht durch Inputgeschichten oder Inputspiele, ergänzt durch rezeptive und expressive Übungen sowie metasprachliche Reflexion mit Nomen- und Verb-Bildkarten. Die Mappe enthält 88 Seiten mit einem Überblick über das Akkusativsystem des Deutschen, Material zur Vermittlung der Regeln, 12 Inputgeschichten, 12 Inputspiele, sowie Übungen und Bildkarten. Sie ist geeignet für Kinder von 3-8 Jahren und für Logopädie, Sprachtherapie und Sprachförderung. Die Materialien können unabhängig oder in Kombination mit anderen Arbeitsmappen der Reihe verwendet werden.