Argumentieren im Philosophie- und Ethikunterricht

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Argumentieren ist zentral für kritisches Denken und die Bildung fundierter Meinungen. Dieser Band enthält Aufsätze zu den Grundfragen, Anwendungen und Grenzen des Argumentierens in allen Fächern, insbesondere in Philosophie und Ethik. Es werden zentrale Fragestellungen behandelt: Welche Ziele verfolgt das Argumentieren und wie steht der Unterricht des Argumentierens im Verhältnis zu anderen Bildungszielen? Welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Tugenden des Argumentierens sollen vermittelt werden und auf welche Weise? Die vorgeschlagenen Antworten sind für Fachdidaktiker, Philosophen und Lehrkräfte aller Fächer von Bedeutung. Der Band fördert somit die Etablierung der Argumentationsdidaktik.