Der beschleunigte Körper

„Rasender Stillstand“ – so lautet die kurze Diagnose des französischen Sozialphilosophen Paul Virilio zum Zustand der gegenwärtigen Gesellschaft. Danach mutieren wir zu technologisch aufgerüsteten Wahrnehmungsidioten. Welche Bedeutung kommt der Pädagogik unter diesen Bedingungen zu? Wie lässt sich ihre Aufgabe beschreiben? Von einer kritischen Rezeption der Thesen Virilios ausgehend, fragt der Autor nach den Möglichkeiten der Pädagogik in einer kapitalistischen Gesellschaft, in der die gesellschaftliche Vermittlung der Individuen zunehmend über technologisierte Kommunikationspraxen realisiert wird.