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Zweitspracherwerb. Von der Alltags- zur Bildungssprache im Umgang mit authentischen Texten
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Die Studienarbeit behandelt den Zweitspracherwerb im Kontext von Migration und analysiert dabei zentrale Begriffe sowie Hypothesen von Jim Cummins. Besonders hervorgehoben wird das Quadranten-Modell, das verschiedene sprachliche Aktivitäten unterscheidet. Die Arbeit zeigt auf, wie der Übergang von der Alltags- zur Bildungssprache sowie von konzeptioneller Mündlichkeit zu Schriftlichkeit gestaltet werden kann. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einsichten für die Didaktik des Deutschen als Fremdsprache.
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2018, paperback
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