Die richtige Nutzung von Filmen im Unterricht. Chancen und Risiken verschiedener Filmgattungen

Die Studienarbeit untersucht die Rolle von Filmen in der geschichtlichen Aufklärung der Gesellschaft und analysiert sowohl die Chancen als auch die Risiken, die mit dem Konsum historischer Filme verbunden sind. Zudem werden die Konsequenzen für den Geschichtsunterricht erörtert, um aufzuzeigen, wie Bildungseinrichtungen auf diese Erkenntnisse reagieren sollten. Die Arbeit bietet eine kritische Auseinandersetzung mit den medienpädagogischen Aspekten des Geschichtsunterrichts im Kontext historischer Filmdarstellungen.