Der Begriff des Rahmens nach Erving Goffman

Der Begriff des Rahmens wird in dieser Studienarbeit eingehend analysiert, um die spezifischen Bedeutungen und Funktionen zu beleuchten, die Erving Goffman ihm zuschreibt. Die Arbeit, die im Kontext der pädagogischen Beratung von Organisationen verfasst wurde, bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen und der praktischen Relevanz des Rahmens in der Didaktik. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Anwendung des Konzepts in erziehungswissenschaftlichen Kontexten zu entwickeln.