Das Werk des Leipziger Künstlers Hans Aichinger ( 1959) ist der
Gegenständlichkeit verpflichtet. In hyperrealistischer Malweise und virtuoser
künstlerischer Technik entstehen inhaltsdichte figurale Kompositionen, die der
Neuen Leipziger Schule zuzuordnen sind. The oeuvre of the Leipzig-based artist
Hans Aichinger (born 1959) is dedicated to the representational. Figural
compositions with a great density of content that can be ascribed to the New
Leipzig School are executed in a hyper-realistic manner of painting and
virtuoso artistic technique.
Der Begriff GESTALTEN beschreibt eine Schlüsselkompetenz, die verschiedene Bildungsbereiche miteinander verbindet. Gestaltungspraktiken werden nicht nur in klassischen Kreativfächern wie Kunst, Musik oder Darstellendem Spiel vermittelt, sondern umfassen auch materielle und immaterielle, soziale und kommunikative sowie individuelle und kollektive Techniken. Diese sind entscheidend für ein selbstbestimmtes und kreatives Handeln im Alltag von Heranwachsenden. Die Einführung des Fachs Gestalten an Grundschulen in Sachsen-Anhalt im Jahr 2007 war ein Versuch, die künstlerischen und handwerklichen Praktiken der traditionellen Fächer Kunsterziehung und Werken zu einem modernen Schulfach zu vereinen. Diese Publikation regt die Entwicklung der didaktischen, methodischen und inhaltlichen Grundlagen dieses neuen Unterrichtsfachs an und lädt dazu ein, grundlegende Fragen der Gestaltenpädagogik zu reflektieren. Im Fokus steht die komplexe Persönlichkeitsbildung von Kindern und Jugendlichen, wobei kunst- und designpädagogische sowie werken- und spielpädagogische Probleme thematisiert werden. Fachleute aus Deutschland, der Schweiz und Indien diskutieren, ob der Begriff Gestalten als methodisches Bindeglied für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung dienen kann, um fächerübergreifendes und vernetztes Denken zu fördern. Zahlreiche praktische Impulse zeigen mögliche Arbeitsformen für einen kreativen Gestalten-Unterricht auf.
