Successful classroom management hinges on two key ingredients: strong relationships and structured routines. By fostering an environment where students feel accepted and valued, teachers can cultivate self-discipline among their students. The implementation of rituals, boundaries, and consistent routines provides the security that students need. This book serves as a practical guide, offering strategies to create a self-regulating classroom, enabling teachers to focus on their primary goal—effective teaching and enjoying the process.
Die 1684 Tipps und Techniken, die in diesem Nachschlagewerk präsentiert werden, stammen von Lehrkräften, die an Seminaren über Nonverbales Klassenzimmer-Management teilgenommen haben. Sie suchten nach einem praktischen Handbuch, das sofortige Hilfe für die Herausforderungen des täglichen Unterrichts bietet. Dieses Werk erfüllt genau diesen Wunsch und ist direkt am Lehrertisch verfügbar. Es enthält umfassende Listen mit erprobten Vorschlägen, Ritualen, nonverbalen Signalen, kurzen verbalen Inputs, Symbolen und Techniken, die die Kommunikation im Klassenzimmer erleichtern und die Stimme sowie die Nerven der Lehrkräfte schonen.
Mit den vorgestellten Methoden können Sie alltägliche Anweisungen wie „Seid leise!“ oder „Jetzt räumen wir zusammen!“ aus Ihrem Wortschatz streichen. Anleitungen zu Themen wie der Gewinnung der Aufmerksamkeit der Gruppe, dem Umgang mit emotionalen Ausbrüchen und Störungen im Unterricht sind ebenfalls enthalten. Die Inhalte sind für alle Fächer und Schulstufen geeignet, einschließlich des Erwachsenenunterrichts.
Nutzen Sie die Vielfalt an Tipps und gestalten Sie Ihren Unterricht effektiver und angenehmer. Wir laden Sie herzlich ein, sich an unserem „Was mache ich, wenn.?” Büfett zu bedienen und Ihre Unterrichtserfahrung zu bereichern. Guten Appetit!
Der Inhalt Wir reden und reden und reden. und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ”ernst nehmen”. Dabei ist schon längst bewiesen, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL abläuft. Warum verschwenden wir also unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichtes widmen sollen, an die verschiedenen PROZESSE des Unterrichtes? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet, neben ein bisschen Theorie, eine riesige Menge von praktischen Tipps und Techniken. Sie machen die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer und helfen mit, genau jenes Umfeld zu schaffen, das Lehrer brauchen um das zu tun, was sie am liebsten wollen – nämlich unterrichten!
