Volker Ferenz Books

Until the mid-nineties, unreliable narration wasn't really an issue within film studies. Theorizations of it were vague and filmic examples scarce. However, the arrival of movies such as The Usual Suspects and Fight Club changed this. Suddenly, several viewers and critics alike were speaking of the unreliable narrator in the context of mainstream cinema and felt - more or less - comfortable with directors toying with the unspoken viewing contract. The aim of this thesis is threefold. In a first step, we will have a close look as to when viewers are likely to resort to the interpretive strategy of unreliable narration. Then, three prime examples of unreliable filmic narration will be examined. Discussing Fight Club, Memento and American Psycho, it will be shown how differently a subjective and, eventually, distorted perspective can be presented on screen. Lastly, we will inspect the cognitive and emotional responses often elicited by the films mentioned above and why they tend to attracted more „sophisticated“ viewers. Utilizing a cognitive-cultural approach and focussing on narrative theory, the centre of attention is on the American cinema of the last decade, although, for clarification purposes, a number of films from other eras and countries are examined.

Theo ist der Sohn eines mächtigen Königs und soll eines Tages in dessen Fußstapfen treten. Doch Theo hat ein Problem: Er ist viel zu schmächtig! Wie soll er da nur beim großen Turnier glänzen und gar das Herz seiner angebeteten Similde gewinnen? Doch alles ändert sich, als er auf den Zwergenkönig Laurin trifft und sich mit ihm anfreundet. Nun gerät er so richtig zwischen die Fronten, denn zwischen Menschen und Zwergen besteht eine alte Feindschaft. Dass er dann auch noch Laurins magischen Gürtel stiehlt, macht es für ihn nicht besser … Wie kommt er aus diesem Schlamassel nur wieder raus? Seinem Tagebuch vertraut er alle Gedanken und Erlebnisse an - und wir dürfen als Leser an dieser ganz besonderen Geschichte teilhaben, die zeigt, dass auch Kleine etwas ganz Großes vollbringen können.