Die Studienarbeit untersucht die didaktischen Ansätze im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) und beleuchtet interkulturelle Aspekte der Literaturwissenschaft sowie hermeneutische Methoden. Sie bietet eine fundierte Analyse, die auf den Erkenntnissen des Instituts für Deutsche Philologie der Ludwig-Maximilians-Universität München basiert. Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas dar und bereitet den Leser auf die vertiefte Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Möglichkeiten des DaF-Unterrichts vor.
