Who Is Harry Potter?
- 72 pages
- 3 hours of reading
An esoteric study of the archetypes and characters behind the Harry Potter stories. číst celé
Frans Lutters Books
An Exploration into the Destiny of the Waldorf School Movement
- 182 pages
- 7 hours of reading
Exploring the innovative educational movements led by Emil Molt and Emperor Charlemagne, this book highlights their shared vision for reforming schooling. It delves into how both figures sought to transform education in their respective eras, emphasizing the impact of their initiatives on society. The narrative connects historical contexts and educational philosophies, showcasing the enduring influence of their contributions on modern educational practices.
Explores the history and future of a unique educational structure, which Waldorf schools are working to transform for the modern age.
A Wandering Saint in Dialog with His Friends. An Example of Historical and Spiritual Insights for Storytelling of Saints' Legends.
The Twelve Holy Nights
- 64 pages
- 3 hours of reading
An exploration, commentary and meditation on the twelve sacred nights between Christmas and Epiphany, drawing on the ancient Norwegian folksong The Dream Song of Olaf Asteson.
Rudolf Steiner wies auf karmische Verbindungen der ersten Waldorfschule zur Karolingischen Zeit hin. Frans Lutters untersucht diese Zusammenhänge zwischen dem Gründer, den Lehrern und den Schülern der ersten Stuttgarter Waldorfschule sowie Persönlichkeiten um Karl den Großen. Das Buch, erstmals 2004 in den Niederlanden veröffentlicht, erhielt 2011 eine erweiterte englische Ausgabe in den USA, gefolgt von weiteren Übersetzungen. Nun, 100 Jahre nach der Gründung der ersten Waldorfschule in Deutschland, liegt auch eine deutsche Übersetzung vor. Lutters, ein aktiver Waldorfpädagoge, betont in seinem Vorwort die zentrale Rolle der Karmaforschung im Lebenswerk Steiners. Er hebt hervor, dass die Waldorfpädagogik täglich den Respekt vor den individuellen biographischen Impulsen der Schüler fördert, die aus einer Existenz vor der Geburt stammen. Lutters hofft, dass das Buch als Inspirationsquelle für die gegenwärtige und zukünftige Arbeit in den Freien Waldorfschulen dient. Der Inhalt ist aus innerer Vertiefung entstanden und soll nicht nur informativ sein, sondern auch zur spirituellen Vertiefung anregen, um den spirituellen Fluss der Freien Waldorfschule im 21. Jahrhundert zu unterstützen.