Hanna Hardeland Books

Lernentwicklungsgespräche bzw. Lehrer-Eltern-Schüler-Gespräche sind ein wichtiger Schritt hin zur Individualisierung des Lernens. Doch bleiben bei vielen Grundschullehrkräften Fragen offen: Was ist der Nutzen eines professionell geführten Lernentwicklungsgesprächs? Wie können sich Kind und Eltern effektiv auf das LEG vorbereiten? Wie führe ich ein solches Gespräch? Wie strukturierte ich ein LEG sinnvoll? Wie lege ich gemeinsam mit dem Kind erreichbare Ziele fest? Wie gelingt es, einen nachhaltigen Effekt zu erzielen? Auf diese Fragen gibt Hanna Hardeland praxisorientierte Antworten. Neben einer Einführung in das Thema erhalten Grundschullehrer/innen zahlreiche Tipps für die Planung und Vorbereitung sowie einen Gesprächsleitfaden mit vielen Beispielen für die einzelnen Phasen des Lernentwicklungsgesprächs bzw. des Lehrer-Eltern-Schüler-Gesprächs. 11 schüleraktivierende Methoden sowie Hilfestellungen zu den häufigsten Stolperfallen runden diesen Praxisleitfaden ab.

Dieses Kartenset ermöglicht es Grundschullehrer/innen, kindgerecht, spielerisch und motivierend kompetenzorientierte Gespräche zu führen. Die 28 praxiserprobten Dialogkarten können in Lernentwicklungs-, Lernstands- oder situativen Lernprozessgesprächen zum Einsatz kommen und ergänzen oder ersetzen so die herkömmlichen Selbsteinschätzungsbögen. Anhand von jeweils zwei gegensätzlichen Äußerungen zu relevanten Bereichen werden Kinder ab der 1. Klasse dazu angeleitet, sich wertschätzend mit ihrer Personal-, Sozial-, Methoden-, und Fachkompetenz sowie ihrem schulischen Wohlbefinden auseinanderzusetzen und offen über ihre Stärken und ihren Entwicklungsbedarf zu sprechen. Die liebevoll illustrierten Figuren motivieren die Kinder zusätzlich. Das zwölfseitige Booklet gibt u. a. Tipps für die praktische Durchführung.

Um lernkompetent zu werden, müssen Lernende ihre Konsumentenhaltung verlassen und selbst aktiv werden. Im Klassen-Coaching befassen sich die Lernenden mit den ihr Lernen beeinflussenden Faktoren, den individuellen Lernstrategien und ihren persönlichen Lernvoraussetzungen. Sie reflektieren ihre Lernerfahrungen und entwickeln für sich selbst passende Ziele sowie Herangehensweisen. Wer sein eigenes Lernen versteht sowie planen, steuern und optimieren kann, kann seinen Lernprozess und die -ergebnisse positiv beeinflussen. Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland beschreibt 25 nachhaltige Methoden für das Klassen-Coaching. Hier wird Ihnen aufgezeigt, wie Sie Coaching in den Klassenraum bringen. Dieses Buch beantwortet Fragen, die sich viele Lehrer stellen: Wie übernimmt der Schüler mehr Verantwortung für sein eigenes Lernen? Wie coache ich eine Klasse mit bis zu 30 Schülern optimal? Ein erfrischend praxisnahes Fachbuch mit vielen Methoden und praxiserprobten Download-Materialien. Für aufgeschlossene Lehrer, interessierte Dozenten und neugierige Skeptiker. Der klare und stringente Aufbau macht es zu einem praktischen Methodenbuch für den Unterrichtsalltag. Jede Klassen-Coaching-Methode wird detailliert erläutert und grafisch dargestellt. Dabei benennt die Autorin Chancen und Stolpersteine der einzelnen Methoden – Sie erhalten wertvolle Profi-Tipps zur praktischen Umsetzung.

Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland bietet in diesem Praxisbuch einen kompakten Überblick über das Lerncoaching. Es enthält Handwerkszeug für professionelle Lerncoaching-Gespräche und zeigt, wie sich ein Lerncoach auszeichnet und Lerncoaching in der Praxis umgesetzt wird. Die Methoden und Interventionen sind detailliert erläutert. In der überarbeiteten Auflage finden sich bewährte Inhalte in neuem Layout, ergänzt durch anschauliche Beispiele und wertvolle Profi-Tipps. Das Buch gliedert sich in drei Teile: • Teil 1: Einführung in das Lerncoaching und individuelle Begleitung von Lernenden. • Teil 2: Handwerk des Lerncoaches – professionelle Durchführung von Lerncoaching. • Teil 3: Der Lerncoach als gefragter Experte für zentrale Themen. Ein neu hinzugefügtes Stichwortverzeichnis ermöglicht eine systematische Nutzung als Nachschlagewerk. Übungsaufgaben und ein Selbst-Check-Bogen helfen, individuelle Stärken und Kompetenzen zu identifizieren. In den Download-Materialien finden sich Arbeitshilfen, wie einen tabellarischen Überblick über die Phasen des Lerncoachings und hilfreiche Fragen. Ansprechende Visualisierungen und kompakte Übersichten unterstützen Mini-Inputs im Lerncoaching. Die Lese-Empfehlung von Jörg Schlömerkemper, Professor für Schulpädagogik, unterstreicht die wertvolle Unterstützung durch eine erfahrene Expertin.