Persönliche Entwicklung in der Weiterbildung
Zur Veränderung von Beruflichem Selbstkonzept und Kontrollüberzeugungen im Verlauf der Weiterbildung zum Geprüften Wirtschaftsfachwirt (IHK)
Berufliche Weiterbildung wird als bedeutendes Lebensereignis betrachtet, das persönliche Entwicklung anstoßen kann. Diese Publikation nimmt erstmals in einer empirischen Studie den Blickwinkel auf Wandlungsprozesse bei Menschen in Aufstiegsbildung ein. Die Veränderungen der letzten Jahrzehnte, wie technologische und demografische Entwicklungen, haben den Bildungsbereich stark beeinflusst. Im Kontext des „Lebenslangen Lernens“ gibt es viele Publikationen, die sich jedoch meist auf strukturelle und inhaltliche Themen konzentrieren. Die Frage, ob und inwieweit sich die Persönlichkeit erwachsener Menschen in Weiterbildung verändert, wurde bisher vernachlässigt. Diese Lücke wird nun durch eine empirische Studie adressiert, die sich auf das Berufliche Selbstkonzept und die Kontrollüberzeugungen von Personen hinsichtlich der Wirksamkeit ihres Handelns fokussiert. Nach einer Reflexion des Begriffs „Persönlichkeit“ werden zentrale Aspekte wie „Selbstkonzept“ und „Kontrollüberzeugungen“ im Kontext der beruflichen Eigenschaften von Wirtschaftsfachwirten spezifiziert. Die Daten von Teilnehmern an 14 Vorbereitungskursen zur Wirtschaftsfachwirt-Prüfung wurden über anderthalb Jahre erhoben. Die Auswertungen zeigen signifikante Veränderungen und geschlechtsspezifische sowie altersbedingte Unterschiede. In der Interpretation werden wichtige praxisrelevante Konsequenzen und ein Ausblick auf die Zukunft der Weiterbildung gegeben, was das Werk so
