Lech Witkowski Book order

To dzieło niezwykłej wagi dla humanistyki stosowanej, zwłaszcza dla pedagogiki społecznej, psychologii wychowania, psychoanalizy i jej zastosowań, socjologii wychowania, antropologii filozoficznej, filozofii politycznej i etyki, dla literaturoznawstwa, historii, nauk o sztuce, ekologii humanistycznej i przyrodniczej. Autor eksploruje tu nowatorsko znaczenie dwoistości, napięć i kryzysów w rozwoju człowieka we wszystkich fazach życia, wykorzystuje niespotykaną erudycję wielodyscyplinową. Oprócz krytycznych rekonstrukcji istniejących teorii [] polemizuje z tezami wielkich autorytetów, [] inspiruje do dyskusji, do tworzenia nowych pomysłów badawczych, edukacyjnych i terapeutycznych. Zachęcam do jej wnikliwego studiowania, zderzania odkrywczych myśli [] ze znanymi schematami poznawczymi, także z własnymi dotychczas żywionymi przekonaniami i wiedzą.

Updated with both a new introduction and a series of interviews, the second edition of Education and the Crisis of Public Values examines American society's shift away from democratic public values, the ensuing move toward a market-driven mode of education, and the last decade's growing social disinvestment in youth.

Charts the various ways in which the political, corporate, and intellectual zombies that rule America embrace death-dealing institutions such as a bloated military, the punishing state, a form of predatory capitalism, and an authoritarian, death-driven set of policies that sanction torture, targeted assassinations, and a permanent war psychology.

"This classic work represents [the author's] best writing on critical pedagogy spanning the past 40 years. The 2nd edition includes four new chapters covering the rise of fascist culture in America and across the globe and the dictatorship of ignorance in the age of Trump and post-truth. This ... work opens by discussing critical pedagogy in schools before extending the notion to the educational force of culture, politics, and society. [The author] analyses the increasingly empirical orientation of teaching, focusing on the culture of positivism and examines some of the major economic, social, and political forces undermining the promise of democratic schooling in both public and higher education"--