Jens-Christian Fischer Books

Du hältst dich für einen True-Crime-Experten? Diese kniffligen Fälle werden dich auf die Probe stellen! Die Regeln sind einfach: Der Spielleiter liest die Rätselfrage vor und die anderen Spieler stellen Fragen, die mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden. Bei einem „Nein“ ist der nächste Spieler an der Reihe. Tipps sind erlaubt, wenn es nicht weitergeht. Der Spieler, der die meisten Rätsel löst, gewinnt! Ein Beispiel: Ein Serienmörder entsorgte seine Opfer in aller Öffentlichkeit. Die Lösung: Karl Denke, auch bekannt als „Papa Denke“, ermordete mindestens 30 Menschen, meist Landstreicher. Er entsorgte die Leichen auf schockierende Weise, indem er teilweise ihr Fleisch aß oder es einlegte und auf dem Wochenmarkt verkaufte. Sein 31. Opfer überlebte und informierte die Polizei. Denke, der als „Kannibale von Münsterberg“ bekannt wurde, beging in der Haft Selbstmord. Erwartet werden 100 fesselnde Rätsel, die auf wahren Kriminalfällen basieren, von brutalen Serienkillern bis hin zu dummen Dieben. Das Spiel ist für 3 bis 12 Spieler ab 16 Jahren geeignet und ideal für gesellige Runden, egal ob zuhause, in der Bar oder auf Reisen. Mit einer Spielzeit von ca. 15 Minuten pro Rätsel und einem praktischen Buchformat, das keine Karten benötigt, könnt ihr sofort loslegen. Fordert eure Freunde und Familie heraus und zeigt, wer die meisten Rätsel löst!

Im Jahr 2050 stehen wir vor der Herausforderung, rund 10 Milliarden Menschen gesund und nachhaltig zu ernähren. Das Buch beleuchtet zentrale Probleme der globalen Ernährungssicherheit und präsentiert verständliche, aber fundierte Lösungsansätze. Es bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den drängenden Fragen der Nahrungsmittelversorgung und regt zur Diskussion über innovative Strategien an, um diese Herausforderungen zu meistern.

Die Autoren Jürgen R. Müller und Christian Fischer bieten einen umfassenden Leitfaden zur Implementierung eines Tax Compliance-Management-Systems, um steuerliche und steuerstrafrechtliche Risiken in Unternehmen zu minimieren. Sie erläutern die wesentlichen Elemente eines Tax CMS und deren Prüfung nach ISO 37301 und IDW PS 980. Zudem werden steuerrechtliche Pflichten, umsatzsteuerliche Herausforderungen und Praxisfragen zu Themen wie verdeckter Gewinnausschüttung und Verrechnungspreisen behandelt. Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Berater und Unternehmen, die sich mit steuerlichen Verpflichtungen auseinandersetzen.

Das Buch untersucht, wie Inklusion im Politikunterricht gedacht und umgesetzt werden kann, anhand eines konkreten Beispiels aus der Unterrichtspraxis. Es analysiert sowohl erfolgreiche als auch gescheiterte Inklusionsmomente und kombiniert politikdidaktische Theorien mit allgemeinen inklusionsdidaktischen Ansätzen. Dadurch eröffnet es neue Perspektiven auf das Thema Inklusion im politischen Lernen und sensibilisiert für den Umgang mit unterschiedlichen Entwicklungsständen der Schüler.

Bildungsgerechtigkeit, Leistungsentwicklung und Begabungsförderung stellen zentrale Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem dar, wie nationale und internationale Studien zeigen. Es ist entscheidend, dass benachteiligte und talentierte Kinder gezielte Unterstützung und individuelle Förderung erhalten. Die Entwicklung von Potenzialen bei Kindern aus sozial benachteiligten Lagen sowie bei Kindern mit Beeinträchtigungen steht im Fokus. Vom 19. bis 22. September 2018 fand der 6. Münstersche Bildungskongress zum Thema "Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle!" statt, um diese Chancen und Herausforderungen zu adressieren und die Begabungsförderung in die Mitte der Gesellschaft zu rücken. Über 130 Beiträge von Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen setzten neue Impulse, diskutierten relevante Themen und präsentierten innovative Ansätze. Der Kongress bot ein anspruchsvolles Format für wissenschaftlichen Austausch und interdisziplinäre Gespräche. In diesem zweiten Band werden die Beiträge zur Begabungsförderung aus schulischer und außerschulischer Praxis zusammengefasst. Zudem enthält der Band Beiträge aus dem Verbundprojekt "Leistung macht Schule" (LemaS) und internationale Perspektiven in der Begabungsförderung.

Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten. Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt? Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR. Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische und pädagogische Denken ziehen lassen. Dieser Titel erscheint in der Reihe "Von der DDR-Heimatkunde zum Sachunterricht. Die Grundschule vor und nach 1989" (Herausgegeben von Sandra Tänzer und Christian Fischer)

"Das 37. Münstersche Gespräch zur Pädagogik ... wurde ... intensiv vorbereitet. Allerdings musste die Durchführung ... entfallen, da die NRW-Landesregierung ... wegen der Gefährdung durch das Corona-Virus alle Veranstaltungen ... bis auf weiteres untersagt hatte. ... ist mit der vorliegenden Dokumentation ein "Tagungsband" erstellt worden, der die schriftlichen Beiträge der vorgesehenen Referentinnen und Referenten ... enthält." - Vorwort zur Dokumentation des 37. Münsterschen Gesprächs zur Pädagogik

Heterogenität ist ein schulpädagogischer Dauerbrenner: Sie wird einerseits schulisch erzeugt, andererseits werden Strategien zum Umgang mit Heterogenität für Individuelle Förderung genutzt. Hinzu treten Konzepte wie Inklusion und Diversität, die für Herausforderungen und Reformprozesse stehen. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven werden gebündelt, die vielseitige Einblicke in aktuelle Diskurse eröffnen. Zentrale Begriffe werden erarbeitet und vielfältige Betrachtungsweisen des Feldes diskutiert. Studierende lernen so Konzepte kennen und können reflektieren, welche Entwicklungsperspektiven für die eigene antizipierte pädagogische Praxis relevant erscheinen. Die Konzepte bieten Einblicke in schulische Gestaltungsoptionen und aktuelle Entwicklungs- und Forschungsvorhaben. Durch die Vielfalt der Zugänge wird deutlich, wie komplex das Themenfeld Individuelle Förderung aufgespannt ist. Die strukturierten Beiträge sowie die weiterführenden Aufgaben vermitteln adaptive Reflexions- und Handlungskompetenzen zur Individuellen Förderung.

Eine Sprachgeschichte, die insbesondere den Zusammenhang von geschichtlichen Ereignissen und sprachlichem Wandel des Deutschen auf verständliche Art erklärt.

Die lange Corona-Krise hat gravierende Einschränkungen für junge Menschen mit sich gebracht, darunter Lernrückstände, fehlende soziale Kontakte sowie psychische und gesundheitliche Belastungen, die die Persönlichkeitsentwicklung beeinträchtigen. Um dem entgegenzuwirken, stellt die Bundesregierung im Rahmen des Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ zwei Milliarden Euro bereit. Seit dem Schuljahr 2021/22 setzen die Bundesländer dieses Programm um. Doch was genau hat junge Menschen in der Krise belastet? Ist das, was ihnen gefehlt hat, aufholbar? Waren bestimmte Altersgruppen besonders betroffen? Hat sich ein bereits bestehendes Gerechtigkeitsproblem verschärft? Welche Projekte und Initiativen können Kindern und Jugendlichen beim Aufholen helfen, ohne zusätzlichen Druck zu erzeugen? Welche Lehren können wir aus Bildungsangeboten, die in der Krise hilfreich waren, für eine zukunftsfähige Schule ziehen, die allen jungen Menschen gerecht wird? Diese Fragen werden in wissenschaftlichen Referaten und aktuellen Praxisansätzen in diesem Themenband behandelt, mit Beiträgen von verschiedenen Experten und Fachleuten.

Nachhaltigkeit ist ein aktuelles, relevantes und allgegenwärtiges Thema. Unsere Lebensführung muss in vielen Bereichen nachhaltiger werden. Der Südtiroler Ernährungsrat setzt sich für einen davon ein: den Lebensmittelkonsum und die Essenszubereitung. Dieses Buch zeigt regionale Wege zu einer global nachhaltigeren Ernährung auf. Mit Schwerpunkt auf die besonderen Lebensweisen und Esskulturen, die im gesamten deutschsprachigen Alpenraum vorherrschen, geben die Mitglieder des Südtiroler Ernährungsrats nützliche und praktische Empfehlungen und komplettieren diese mit konkreten Kochrezepten. Die ausführliche Einführung klärt u.a. die Anforderungen an eine zeitgemäße Ernährung, die Grundlagen einer gesundheits- und umweltbewussten Ernährung und enthält zahlreiche Alltagstipps. Der Rezeptteil ist eingeteilt in die vier Jahreszeiten und beinhaltet jeweils Gerichte mit den Hauptzutaten Getreide, Hülsenfrüchte, Kartoffeln, Gemüse, Salate, Kräuter, Obst und Süßes. Berglinsensalat mit Ziegenfrischkäse, Nudelteigtaschen mit Birnen-Blauschimmelkäse-Füllung, Forellenburger mit Kräuter-Sauerrahm oder karamellisierte Butternusskürbis-Kerne mit Zimt sind nur einige der insgesamt 40 leckeren Rezepte. Ob saisonal, regional, Low Carb, Low Fat, vegetarisch, vegan oder zuckerfrei – das Buch zeigt Möglichkeiten und Wege für einen gesunden und nachhaltigen Lebensstil auf.

Als Bukowina-Deutsche werden mehrere deutschstämmige Volksgruppen bezeichnet, die zwischen 1775 und 1850 in die Bukowina immigrierten und zur Entwicklung des östlichsten Kronlandes der Habsburgermonarchie beitrugen, das heute in der Ukraine und Rumänien liegt. Die Studie beginnt mit der Besiedelung unter Kaiser Joseph II. und beschreibt die verschiedenen Siedlungsgruppen aus Deutschland sowie deren Aufbauleistungen bis zum Ersten Weltkrieg. Sie behandelt auch die Ereignisse vor dem Zweiten Weltkrieg, die zur Umsiedlung der deutschsprachigen Bevölkerung aus der Nord- und Südbukowina durch die Nationalsozialisten führten. Anhand umfangreicher empirischer Untersuchungen und Zeitzeugeninterviews wird die Flucht aus der Bukowina lebhaft dargestellt, einschließlich der Vorbereitungen, des Ablaufs der Umsiedlung und der Transportrouten. Die Bedingungen in den Lagern, in denen die Bukowina-Deutschen während des Transports und danach untergebracht waren, sowie die Ansiedlung in den Ostgebieten des Deutschen Reiches und die Flucht nach Deutschland am Kriegsende werden detailliert geschildert. Der Auf- und Ausbau der Siedlungen in Stuttgart-Büsnau und Darmstadt wird ebenfalls nachgezeichnet, einschließlich des Verhältnisses zwischen Buchenlanddeutschen und Einheimischen sowie des Vereinslebens und kultureller Aktivitäten bis in die Gegenwart. Der Anhang enthält bildliches und schriftliches Quellenmaterial aus Stadt- und Privatarchiven, d

Die Sensibilität für schulische Begabtenförderung hat in der Bildungspolitik und Schulpraxis, insbesondere durch die PISA-Studie, stark zugenommen. Dennoch bleibt die Begabtenförderung in Deutschland oft ein „Sonderangebot“ der Schulen, was teilweise auf die unzureichende Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte sowie auf fehlende Förderkonzepte zurückzuführen ist. Der vorliegende Band thematisiert die Problematik der Begabungsförderung aus pädagogischer Sicht und untersucht das Verhältnis zwischen dem Recht auf Bildung für alle und dem Anspruch auf besondere Förderung für einige. Neben dem aktuellen Stand der Begabungsforschung werden internationale Konzepte der Begabtenförderung erörtert. Expertenaussagen aus Bildungspolitik und Hochschulen verdeutlichen den Stand der Diskussion. Theoretische Ansätze zur Identifikation und Förderung besonders begabter Kinder werden durch praktische Modelle ergänzt, die zeigen, dass die Förderung hochbegabter Kinder auch die individuelle Förderung aller Kinder verbessern kann. Der Band dokumentiert eine Tagung, die in Kooperation mit verschiedenen Institutionen durchgeführt wurde, und richtet sich an Lehrkräfte, Schulleiter, Schulaufsicht, Bildungspolitiker, Elternvertreter sowie Wissenschaftler und die interessierte Öffentlichkeit.

Ein Buch für schaurig-schöne Lesestunden: Spurensuche an Krimi-Schauplätzen. Das Haus, in dem Simon Brenner in „Komm, süßer Tod“ von Wolf Haas eine Liebesnacht verbrachte. Die große U-Bahn-Baustelle am Karlsplatz, auf der im Film „Scorpio“ Alain Delon Burt Lancaster verfolgte: Roman David-Freihsl und Christian Fischer suchten in und um Wien nach kriminalistischen Spuren und besuchten mit Autoren Originalschauplätze. So sägt Eva Rossmann in der „Alten Schule“, in der ihr Krimi „Ausgekocht“ handelt, Knochen vom Fleisch. Wo in Sabina Nabers „Der Kreis“ eine verkohlte Leiche gefunden wird, braten heute Ausflügler in der Sonne. Und am Donaukanal, der für Clint Eastwoods Film „Firefox“ als Moskauer Kulisse diente, findet sich ein kleines, feines russisches Spezialitätengeschäft. Die Krimis von Alfred Komarek, Leo Perutz, Josef Haslinger oder Kurt Ostbahn, die Filme „Der Dritte Mann“ und „Scorpio“, die TV-Serien „Kottan“ und „Trautmann“ sind nur einige der gruseligen Storys, die hier unter neuem Blickwinkel betrachtet werden.

Für die Bundesregierung sind die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) der Innovationsmotor Nr.1. Die NRW-Landesregierung Setzt mit NRW 4.0 ebenfalls auf Innovation durch digitalen Wandel. Auch im schulischen Kontext scheinen digitale Medien bisher noch nicht geahnte Möglichkeiten zu bieten. Die jüngste PISA-Auswertung zur Computernutzung in Schulen zeigt allerdings auch: Computer machen den Unterricht nicht automatisch besser. Didaktische Potenziale und pädagogische Erfordernisse digitaler Medien standen im Fokus der 33. Münsterschen Gespräche zur Pädagogik. Der Tagungsband dokumentiert die wissenschaftlichen Referate, innovative Projekte aus der schulischen Praxis sowie Initiativen der Bildungspolitik und Schuladministration. Leitende Perspektive ist die Frage: Wie ist mit Chancen und Risiken digitaler Medien so umzugehen, dass ein pädagogischer Mehrwert entsteht?

Unvorstellbares ist im bayerisch-böhmischen Grenzgebiet geschehen. Nach einer nächtlichen Expedition in die unterirdischen Gänge der Stadt Zwiesel findet Ludwig eine völlig veränderte Welt vor. Ein entsetzlicher Albtraum, aus dem es scheinbar keinen Ausweg gibt… In seinem Roman „Das zweite Paradies“ beschreibt Christian Fischer auf bedrückende Weise den drohenden Untergang der Menschheit. Alles was bleibt, ist die Hoffnung auf einen besseren Neubeginn… Aber haben sich die Menschen diese zweite Chance überhaupt verdient? Denn eines steht fest: das zweite Paradies gibt es diesmal nicht geschenkt…

Kinder, die nicht in die Schule gehen möchten; Erwachsene, die sich intensiv an ihren Partner „klammern“; Eltern, die ihr Kind nicht loslassen können – Trennungsangst wird oft belächelt, stellt aber für die Betroffenen ein großes Problem mit immensem Leidensdruck dar. Die „emotionale Störung mit Trennungsangst“ ist in der psychotherapeutischen Diagnostik zwar schon seit langer Zeit bekannt, wird aber selbst von Fachleuten hinsichtlich der psychosozialen Beeinträchtigung noch oft unterschätzt. Dieses Buch zeigt, dass die Trennungsangststörung keinesfalls ein seltenes Phänomen ist. Sowohl bei Kindern und Jugendlichen als auch bei Erwachsenen gehört sie zu den häufigsten Angststörungen und begegnet fast allen Behandlern regelmäßig in ihrer Arbeit. Eine umfassende Darstellung der Symptome und Ursachen sowie zahlreiche Hinweise zu Diagnostik und Intervention sollen Psychotherapeuten, Psychiater und Pädagogen für das Störungsbild sensibilisieren und eine adäquate sowie effektive Behandlung der Betroffenen ermöglichen.