Christina Schulte-Scherlebeck Books

Interreligiöses Lernen wird als ein zentraler Begriff in der Religionspädagogik betrachtet, der in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen hat. Die Arbeit untersucht die Definition und die Konzepte dieses Lernprozesses und beleuchtet, wie interreligiöses Lernen konkret gestaltet werden kann. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Möglichkeiten zu entwickeln, die mit der Integration verschiedener religiöser Perspektiven im Bildungsbereich verbunden sind.

Wie oft es ist kommt es vor, dass man tausend Sachen im Kopf hat und trotzdem die Hälfte vergisst? Oder man hätte erst dieses machen müssen, damit ich jenes hätte besser machen können? Das Fazit: Es wäre einfacher, wenn du alles in den To Do Organizer eingetragen hättest. Er unterstützt dich bei der täglichen Organisation verschiedener Aufgaben und trägt zur Ordnung deines Alltags bei. Der To Do Organizer hat die Größe A5, dort ist Platz für 156 Listen, er passt in jede Handtasche und wird so ein alltäglicher Begleiter im Büro, im Haushalt, beim Einkaufen oder bei anderen alltäglichen Erledigungen.

Dieses eine Buch, das ich im Sommer gelesen habe, wie hieß das nochmal? Wie viele Bücher habe ich dieses Jahr gelesen? Wie viel Geld habe ich letztes Jahr für Bücher ausgegeben? Wie heißt nochmal das Buch, das ich nicht zu Ende gelesen habe? Welches Buch war mein Favorit im letzten Jahr? Aus welchem Verlag habe ich die meisten Bücher gelesen? Diese Fragen könnt ihr ohne Probleme beantworten, wenn ihr den Lese Organizer zur Hand habt. Er hat die Größe A5, dort ist Platz für 156 Bücher, er passt in jede Handtasche und wird so ein täglicher Begleiter für Leseratten und Bücherwürmer. Auch für Buchblogger ist er der optimale Organisations- Profi! Ihr könnt Euch zu jedem Buch während des Lesens Notizen machen, die für Eure Rezensionen interessant sind.

Untersuchungen zur Thematik Wohnungslosigkeit gestalten sich derzeit zwar vielfältig, nehmen insgesamt aber nur einen marginalen Anteil innerhalb der Forschungslandschaft ein. Diese Arbeit will einen Beitrag zur Erweiterung des Forschungsstandes leisten, indem Lebenswege von Menschen mit Wohnungslosigkeitserfahrungen anhand narrativer biografischer Interviews erhoben und mit der dokumentarischen Methode analysiert werden. Zentrale Ergebnisse werden in einen historisch-anthropologischen Bezugsrahmen eingeordnet und in Bezug auf mögliche Präventions- und Interventionsmaßnahmen diskutiert. Die Studie soll ebenso dazu beitragen, den öffentlichen Diskurs über Wohnungslose anzuregen, neu zu gestalten und ein differenzierteres gesellschaftliches und politisches Verständnis zu entwickeln.