Elisabeth Hösli Books

Elisabeth Hösli hat sich als Lehrerin einer Integrationsklasse für neu zugezogene, fremdsprachige Kinder mit deren besonderen Bedürfnissen und Ressourcen beschäftigt. Dabei hat sie sich mit den Prinzipien der intermodalen Lernmethode vertraut gemacht und diese mit Erfolg eingesetzt. Die intermodale Methode gibt dem künstlerischen Ausdruck in verschiedensten Modalitäten viel Raum. Die Autorin zeigt überzeugend auf, wie damit neben dem Lernen der neuen Sprache die personalen, sozialen und kognitiven Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler entwickelt und gestärkt werden, so dass eine wichtige Basis für deren Entwicklung, aber auch für eine gute Atmosphäre im Schulzimmer und Schulhaus gelegt werden kann.

Wie können angehende Lehrkräfte in einem multikulturellen Umfeld qualifiziert werden? Die Fähigkeit, mit Diversität umzugehen, ist heute eine zentrale Berufskompetenz. Diese umfasst authentische Einblicke in heterogene Erfahrungshintergründe und die emotionale Bereitschaft, sich Fremdem zu stellen. Seit 30 Jahren werden im Kanton Zürich in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen Studienreisen in andere Kulturräume angeboten. Diese Untersuchung erhebt die Erfahrungen der Studierenden mittels narrativen Interviews und basiert auf einem konstruktivistischen Forschungsverständnis, symbolisiert durch die Metapher des Kaleidoskops. Ziel war es, nahe an den individuellen Lernprozessen der Befragten zu bleiben. Zwei Balanceakte kristallisieren sich heraus: Die unmittelbaren Begegnungen, wie der Aufenthalt in Gastfamilien, müssen mit Lerngefäßen in ein Gleichgewicht gebracht werden, die Reflexion aus Distanz ermöglichen. Die Bedeutung von Tagebuchschreiben und künstlerischem Gestalten im Sinne von „Expressive Arts in Learning“ wird dabei besonders untersucht. Zudem gilt es, ein Gleichgewicht zwischen strukturierten Vorgaben und Freiräumen für autonomes Lernen zu schaffen. Schließlich wird das Transferpotenzial der Ergebnisse in andere Ausbildungsfelder betrachtet, die ebenfalls ein Wechselspiel zwischen intensivem Eintauchen in Erfahrungen und distanziertem Betrachten erfordern.