Die vorliegende Studie analysiert zwei Sitzungen aus einer erfolgreich abgeschlossenen Gestalttherapie im Hinblick auf die Frage, wodurch die Veränderungen, die durch Psychotherapie geschehen, bewirkt werden. Als Forschungsmethode wurde die phänomenologisch-deskriptive Methode gewählt, wobei das subjektive Erleben der Therapeutin und der Klientin in das Forschungsdesign miteinbezogen wurde. In der Analyse konnten die von der Gestalttherapie postulierten Kontakt-Widerstands-Mechanismen deutlich aufgezeigt werden sowie deren Auflösung und die Integration von bis dahin unbewußten und unentwickelten Persönlichkeitsanteilen.
Das Buch liefert eine fundierte Erklärung zur Funktionsweise von Motivation. Die Theorie beruht auf einer ganzheitlichen Sicht des Menschen und zeigt die Verbindung und gegenseitige Beeinflussung von körperlichen, geistigen, emotionalen und seelischen Aspekten. Die Psychologin stellt als Erste eine polare Motivationstheorie vor, die auf weltweit einheitlichen, zeitübergreifenden, inhärenten menschlichen Grundbedürfnissen beruht. Sie erklärt, wie die ganzheitliche Befriedigung dieser Grundbedürfnisse im Nehmen und Geben zur Verwirklichung menschlicher Potentiale, Leistungsbereitschaft, innerer Zufriedenheit und Glück führt. Sie zeigt aber auch, wie die Fixierung einzelner Pole destruktives, zerstörerisches Handeln nach sich ziehen und zu psychischen, körperlichen und sozialen Problemen führen kann. Das Modell zur Motivation ist in allen Lebensbereichen anwendbar, in denen Menschen agieren von der Partnerschaft und Familie bis zum weltweit operierenden Unternehmen. Es birgt spannende Einblicke und Erkenntnisse über menschliches Handeln bzw. Nichthandeln und zeigt Möglichkeiten zur konstruktiven, nachhaltigen Veränderung. Kroschel-Loboddas Modell ist ein Meilenstein in der Motivationstheorie und verdient besondere Beachtung von Therapeuten und Coaches, von Eltern und Lehrern, von HR- und unternehmerisch Verantwortlichen sowie von politischen Entscheidungsträgern in der gesamten Vielfalt!
Was unterscheidet erfolgreiche Menschen von nicht-erfolgreichen? Warum sind manche Menschen leicht und spielerisch erfolgreich, und warum müssen sich manche ihre Erfolge mit viel Anstrengung und Kampf erarbeiten? Und warum fühlen sich manche Menschen in ihrer Erfolgsfähigkeit blockiert oder verhindert? Diese Fragen führten die Autorin zur Entwicklung des Konzeptes einer ethischen Erfolgsfähigkeit: in der Praxis erprobte Erfolgsstrategie und zugleich Weg und Methode der Persönlichkeitsentwicklung.
