Die Arbeit gliedert sich in Theorie und Praxis und richtet sich an Menschen mit schwerstmehrfacher Behinderung, insbesondere an jene mit infantiler Cerebralparese. Sie erklärt das Behinderungsbild, Kommunikationsbegriffe und stellt Kommunikationsmodelle vor. Im praktischen Teil wird die Bedeutung unterstützter Kommunikation anhand eines Beispiels verdeutlicht.
