Kulturelle, religiöse und genderspezifische Unterschiede beeinflussen das alltägliche Leben und die pädagogische Arbeit mit Kindern in Kindertageseinrichtungen. Die Autorin untersucht, wie diese Unterschiede historisch gewachsen sind und welche Strömungen Gesellschaften prägen. Im Zentrum steht das Thema Diversity und dessen Bedeutung für die Arbeit von Kindheitspädagog*innen. Zunächst wird der Begriff Kultur und seine Dimensionen erläutert. Anschließend werden Stereotype, Vorurteile und Diskriminierung sowie deren Entwicklungsursachen behandelt. Das Anti-bias-Projekt wird als Beispiel für vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung vorgestellt. Daraufhin widmet sich die Autorin der interkulturellen Pädagogik, ihrer Entstehung und den angestrebten Zielen. Es werden auch die Strömungen und geschichtlichen Hintergründe der Integrationspädagogik thematisiert, die in der heutigen Gesellschaft von Bedeutung ist. Ein Vergleich von Unterschieden und Gemeinsamkeiten der Menschen wird angestellt, bevor die interreligiöse Pädagogik und die vielfältige Bedeutung von Religionen betrachtet werden. Im abschließenden Abschnitt wird die Sakralraumpädagogik behandelt, deren Ziele im Orientierungsplan Baden-Württemberg verankert sind.
