Barbora Kováčová Books

Zaujímavá publikácia ponúka 44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku, ktoré umožňujú spoznávať knihu cez hru a vytvárajú pozitívny vzťah ku knihám. Čitateľ nájde originálne hry a postupy, ako priblížiť knihu nevšedným spôsobom. Hry sú rozdelené do troch skupín. Prvá skupina umožňuje deťom spoznať knihu prostredníctvom pohybu celého tela, pričom sa naučia rozlíšiť prednú a zadnú stranu knihy, ako aj rozpoznať knihy s obrázkami a zvukmi. Tieto aktivity podporujú rozvoj smerovej a pravo-ľavej orientácie a porozumenia počutej inštrukcii. Druhá skupina sa zameriava na prácu s knihou, obrázkami a rozprávkovými postavami, čím sa vytvára priestor na rozvoj komunikácie a predstavivosti. Deti sa zdokonaľujú v prerozprávaní a dokončení príbehu, či popisovaní obrázkov. Tretia skupina hier sa sústreďuje na tvorbu originálnej a netradičnej knihy, pričom deti objavujú, že kniha môže mať rôzne formy. Autorka odporúča publikáciu, aby deti naučila, že kniha je poklad, z ktorého sa vždy dozvedia niečo nové a spoznajú ju zaujímavým spôsobom.

racovný zošiť s názvom ŠVÁBIK. Prvé cestičky je určený k práci s deťmi od 2,5 do 4 roka. Zameriava sa na riešenie prvé cestičky. Ide o edukatívny pracáčik, ktorý sa zameriava na podporu spolupráce rúčky a očí pri činnosti. Úlohy v pracovnom zošite boli overované v slovenských materských školách, v centrách a jasliach. Ide o pracovný zošit, ktorý akceptuje aktuálnu vývinovú úroveň dieťatka od 2,5 roka. Úlohy v pracovnom zošite ŠVÁBIK. Prvé cestičky sú zamerané na zvládanie prvých cestičiek na ploche papiera s primeranou motiváciou. Dieťatko rieši pomocou ceruzky a spoločne s kamarátom Švábikom 12 cestičiek (pre odlíšenie ide o pracáčik Švábik zelený). Cestičky sú rôznorodé, zaujímavé a s veľmi zaujímavými úlohami. Každá úloha má uvedené jednoduché inštrukcie ako postupovať pri práci s dieťatkom. Každá úloha je doplnená aj o poznávanie zvuku obrázku, ktorý je súčasťou úlohy (raketa letí – ZZZ, Švábik hryzie jablko – HAM). Riešenie úloh v pracovnom zošite ŠVÁBIK okrem spolupráce rúčky a oka/očí (vizuo-motorickej koordinácie) podporuje aj úchop ceruzy, nájdenie správneho riešenia, koncentráciu pozornosti pri činnosti, porozumenie inštrukcií, trpezlivosť pri dokončení úlohy, podporu jemnej motoriky a to všetko v spolupráci s dospelým (rodičom, učiteľom alebo iným odborníkom).

Pracovný zošiť Drábik. Malé bludiská je určený pre deti vo veku od 4 do 5,5 roka a zameriava sa na riešenie malých bludísk. Predchádza mu pracovný zošit Švábik. Prvé cestičky. Tento edukatívny materiál bol overený v slovenských materských školách a centrách. Pracovný zošit je prispôsobený aktuálnej vývinovej úrovni detí, pričom je možné sa odvolať na jednoduchšie úlohy pre mladšie deti, ktoré motivujú k činnosti. Úlohy v Drábik. Malé bludiská sa zameriavajú na orientáciu na papieri, pričom dieťa rieši 16 rôznych bludísk s pomocou ceruzky a kamaráta Drábika. Bludiská sú rôznorodé a postupne sa zvyšuje ich obtiažnosť. Každá úloha obsahuje inštrukcie na správny postup. Mladšie deti môžu začať hľadaním cestičky prstom a následne ceruzkou. Aktivity podporujú rozvoj koordinácie ruky a oka, pričom každá úloha je doplnená o zvuk obrázku (napr. autíčko trúbi, Drábik sa teší). Riešenie úloh podporuje vizuo-motorickú koordináciu, úchop ceruzky, koncentráciu, porozumenie inštrukciám a jemnú motoriku, pričom je dôležitá spolupráca s dospelým.

Aké má postavenie liečebný pedagóg v jednotlivých obdobiach vo vývine človeka? Akými kompetenciami disponuje pri práci s dieťaťom vo včasnej intervencii, v materskej i základnej škole, pri práci so seniorom? – na tieto otázky nájdete odpovede v prvej časti z edície Liečebná pedagogika s názvom Vybrané kapitoly z liečebnej pedagogiky z biodromálneho hľadiska. Ide o monotematicky spracovanú publikáciu, ktorá je koncipovaná v myšlienke vymedzenia liečebnej pedagogiky ako osobitej formy pomoci v jednotlivých fázach vývinu človeka od narodenia až po starobu. Vybrané kapitoly sú orientované na problematiku, v ktorej autori majú skúsenosť v konkrétnom vývinovom období jednotlivca s určitými ťažkosťami. Texty sú koncipované tak, aby prezentovali rozmer kompetencií liečebného pedagóga / liečebnej pedagogičky záujemcom aj z iných pomáhajúcich profesií a zároveň v konkrétnych problémoch aj vymedzili rozmer pôsobnosti a možnej tímovej pomoci a spolupráce. Zároveň sú zmysluplne prepojené vývinovým hľadiskom človeka od narodenia. Primárne je určená k vysokoškolskému štúdiu v oblasti pomáhajúcich profesií.

Primárnym cieľom publikácie je poskytnúť teoretický a praktický pohľad na podporu vývinu klienta, samostatnosti a kvality života od raného veku až po vstup do základnej školy. Diagnostické, intervenčné a poradenské prostriedky ranej ergoterapie pomáhajú deťom a rodinám zvládať úlohy bez pocitu bariér. Zázemie ranej ergoterapie vychádza z transakčného vývinového modelu, ktorý je základným konceptuálnym rámcom v ranej starostlivosti a úzko súvisí s vývinovým prístupom v ergoterapii pre deti so znevýhodnením. Publikácia prezentuje teoretické základy ranej ergoterapie, zameranej na pomoc deťom od narodenia po vstup do základnej školy. Opisuje podmienky existencie ranej ergoterapie a oblasti rozvoja, pričom sa zameriava na stimuláciu dieťaťa prostredníctvom cieleného ergoterapeutického konania. Každá oblasť je popísaná podľa jednotného algoritmu, vrátane vývinového profilu dieťaťa, nácviku činnosti a hodnotenia. Text obsahuje aj záznamové a hodnotiace hárky. Na záver sú uvedené možnosti a limity ranej ergoterapie, vrátane situácií, kedy je potrebná intervencia. Publikácia je určená pre odborníkov v oblasti včasnej intervencie a ergoterapie.

Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku – zameriava sa na precvičovanie tvaru číslic, najmä pomocou jednoduchých úloh zameraných na malú násobilku. Súbor pracovných listov Kuliferdo – Násobilka je určený všetkým, ktorí sa chcú naučiť násobenie a delenie zábavnou formou. V tom im bude pomáhať cestovateľ Ufík. S ním budú cestovať po všetkých planétach, kde obyvatelia využívajú každodenne násobenie a delenie.

Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku – zameriava sa na precvičovanie tvaru číslic, najmä pomocou jednoduchých úloh zameraných na číslo od 1 do 10. Súbor pracovných listov Kuliferdo – Precvičujeme čísla od 1 do 10 je určený všetkým žiakom, ktorí nacvičujú tvary jednotlivých čísel, precvičujú čísla od 1 do 10 a počas pripravených úloh v pracovných listoch si hravou formou upevňujú jednotlivé čísla.

Akú knihu vybrať pre dieťa od narodenia? Ako čítať knihu s dieťaťom? Prečo je dôležité pri čítaní s dieťaťom ukazovať na obrázky v knihe? Musí mať dieťa priestor na čítanie? Aké sú to textilné, vizuálne či papierové knihy? Ako je možné aktivizovať dieťa v začiatkoch čítania? ... a mnohé ďalšie zaujímavé informácie sa dozviete z tejto knihy. Autorky B. Kováčová a B. Valešová Malecová tvrdia, že kniha a príbeh sú prirodzenou súčasťou života dieťaťa a kniha je zároveň fascinujúcim objektom pre dieťa, či už farebná alebo v bielo-čiernom spracovaní. Napriek tomu, že ide o vysokoškolskú učebnicu, je prvou svojho formátu v našich podmienkach. Predkladá teoretické poznatky, ktoré sú potrebné k práci s knihou a následne ponúka podrobné informácie pre obdobie novorodenca, dojčaťa, batoľaťa a predškoláka, tzn. na prácu s dieťaťom od narodenia až po vstup do základnej školy. Text je doplnený o konkrétne príklady z poradenskej praxe.

Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku – zameriava sa na precvičovanie tvaru číslic, najmä pomocou jednoduchých úloh zameraných na slovné úlohy. Súbor pracovných listov Kuliferdo – Slovné úlohy je určený všetkým, ktorí si chcú zábavnou formou precvičiť riešenie jednoduchých a zložitých úloh so zápisom, výpočtom a skúškou správnosti.

Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku – zameriava sa na precvičovanie tvaru čísla. Súbor pracovných listov Kuliferdo – Čísla od 0 do 9 je určený všetkým, ktorí začínajú spoznávať svet čísel. Žiak má možnosť spoznávať a naučiť sa jednotlivé čísla obťahovaním, napísaním, vymodelovaním, ale aj vytvorením ešte predtým, ako číslo bude písať. Každé číslo od 0 do 9 má žiak možnosť spoznávať prostredníctvom viacerých pracovných listov. Postupne si každé číslo môže vyfarbiť, vystrihnúť, poskladať, priradiť počet predmetov k danému číslu, nájsť, ukázať, jednoducho si zábavnou formou upevniť základné poznatky, ktoré sú dôležitými pre každého prváka, ktorý sa zoznamuje s číslami v matematike.

Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku – zameriava sa na precvičovanie tvaru číslic, najmä pomocou jednoduchých úloh zameraných na čísla do 20. Súbor pracovných listov Kuliferdo – Precvičujeme čísla do 20 je určený všetkým žiakom, ktorí precvičujú čísla do 20 v jednoduchých príkladoch a zaujímavých slovných úlohách. Všetky úlohy sú pripravené tak, aby si žiaci pomocou daných úloh upevňovali jednotlivé čísla hravou formou.

Čo je to liečebná pedagogika? Kde pracuje liečebný pedagóg? Komu zabezpečuje starostlivosť? – na tieto otázky nájdete odpovede v tretej časti z edície Liečebná pedagogika s názvom Základy liečebnej pedagogiky. Autorka popisuje liečebnú pedagogiku z terminologického, historického i konceptuálneho hľadiska. Celková koncepcia textu poskytuje základné informácie vo vzťahu k liečebnej pedagogike, ktorá je primárne zameraná na život jednotlivca s postihnutím alebo jednotlivca nachádzajúceho sa v sťaženej životnej situácii.. Liečebná pedagogika je označovaná (a doteraz aj zostala považovaná) za hraničnú vednú disciplínu medzi pedagogikou a medicínou (v našich podmienkach je považovaná za súčasť pedagogiky). V texte publikácie je popisovaná ako aplikovaná integratívna vedná disciplína, ktorá sa zameriava na sťažené životné situácie a zároveň aj na hľadanie možností pri zvyšovaní kvality života človeka s postihnutím. Primárne je určená k vysokoškolskému štúdiu v oblasti pomáhajúcich profesií.

Aké druhy programov existujú v liečebnej pedagogike? Ako vytvoriť program pre konkrétneho klienta? Pre ktoré skupiny klientov sú konkrétne liečebnopedagogické programy určené a prečo? Aké možnosti má liečebný pedagóg, ak ich evalvuje? a pod. Na tieto otázky získa čitateľ odpovede prečítaním druhej časti z edície Liečebná pedagogika s názvom Tvorba a evalvácia programu v liečebnej pedagogike. Kolektív štyroch liečebných pedagogičiek, ktoré disponujú aj praktickou kompetenciou v pozícii liečebného pedagóga, rozpracovávajú problematiku programu v liečebnej pedagogike. Je rozpracovaná problematika programu v liečebnej pedagogike, klasifikácia programov, možnosti tvorby/plánovania štruktúry programu a samotná evalvácia programu. Primárne je určená k vysokoškolskému štúdiu v oblasti pomáhajúcich profesií.

Teoretické spracovanie problematiky hry s bábkou sa orientuje na vývinový profil dieťaťa raného a predškolského veku. 44 hier je rozdelených do skupín tak, aby bolo možné prostredníctvom nich deťom vysvetliť ako funguje a pohybuje sa ľudské telo, a zároveň sa tak deti naučia ako pohybovať s animovaným predmetom, alebo s jednoduchou bábkou. Zmeny v tejto publikácii nastali v prvej skupine hier zameraných na zrkadlenie a v teoretickom prepracovaní témy hra s bábkou. Ide o druhé prepracované vydanie publikácie, ktorá vyšla v roku 2016.