Heinz Schilling was a Professor of Early Modern History at Humboldt University in Berlin. His research primarily explored early modern European history, delving into subjects such as religion, politics, migration, foreign policy, and social and cultural dynamics. His work provides a foundational understanding of the forces that shaped the early modern period and its lasting impact on the world.
A comprehensive and balanced biography of Martin Luther from one of Germany's leading social and political historians. It paints Luther not as a lone hero, but as a soldier in a mighty struggle for religion and its role in the world; a difficult, contradictory character, who changed the world by virtue of his immense will.
A history of Germany, covering two thousand years from the revolt of the indigenous tribes against Roman domination to the fall of the Berlin Wall
From Frederick the Great to Bismarck 1763 1867
Focusing on the development of German nationalism, this book offers a clear and engaging overview of significant historical events across turbulent decades. It includes a detailed chronology to help contextualize the timeline and a comprehensive bibliography in English for further reading, making it a valuable resource for students seeking to understand this complex subject.
Essay Volume I
Heinz Schilling and Silvana Seidel Menchi Preface Balances and Perspectives Wolfgang Reinhard Globalization of Religion? Paolo Prodi Europe in the Age of Reformations. The Modern State and Confessionalization Thomas Kaufmann Politics, Theology, and Religion in the Reformation Pierre-Antoine Fabre Devotion and Institutions in the Age of the Reformations Distant Comparisons, Close Comparisons Martin Tamcke Reform Movements in Russian Orthodoxy Roni Weinstein Jewish Culture in Early Modernity. The Global Turn Gudrun Krämer Renewal and Reform in Sunni Islam Brian K. Pennington Reform and Revival, Innovation and Enterprise. A Tale of Modern Hinduism Events of 1517, Accents of 2017 Silvana Seidel Menchi Martyrdom Marco Ventura Faith v. Identity. The Protestant Factor in Contemporary European Freedom of Religion or Belief Heinz Schilling Reform, Reformation, Confessionalization: The Latin Christian Experience Contributors
Innerhalb der Richtungen des europäischen Protestantismus nimmt das Reformiertentum eine besondere Rolle ein, von den Anfängen Calvins in Genf, in deutschen Territorien des Alten Reiches, in Frankreich und den Niederlanden, bei den Puritanern in England, bis hin zu kleinen reformierten Minderheiten in Siebenbürgen. Die theologischen und kirchenorganisatorischen Spezifika der europäischen Reformierten haben seit über einhundert Jahren zu einer intensiven Diskussion über ihren Beitrag zur modernen Welt geführt, die heute jedoch sinnvoll nur in konsequentem Vergleich von Räumen und Kontexten fortgesetzt werden kann. Mit dem aus einer internationalen Tagung an der Johannes a Lasco-Bibliothek in Emden hervorgegangenen Sammelband wird die Bedeutung der Reformierten im frühneuzeitlichen Bildungssektor deutlich. Beteiligt sind Forscher aus Deutschland, den USA, den Niederlanden und Großbritannien. In konfessionsvergleichender Perspektive stehen zwei Fragen im Mittelpunkt: Welchen Beitrag leisteten die Reformierten zum Aufbau des frühneuzeitlichen Universitäts- und Schulwesens, der Verbindung von Schule und Katechese im Alten Reich, in den Niederlanden und den frühen Kolonien? Konfessionalistische Schulpolitik unter reformierter Staatlichkeit und identitätssichernde religiöse Unterweisung in reformierten Minderheitengemeinden verfolgten unterschiedliche praktische Wege, setzten aber gemeinsame Ziele. Im Mittelpunkt des zweiten Schwerpunkts steht die Frage nach der Besonderheit reformierter Lese- und Wissenschaftskultur. Die französische Lesekultur-Forschung wird für die Interpretation reformierter Literalität genützt und das Verhältnis von literaler und oraler Kommunikation neu bedacht. Die alte These von der Offenheit reformierter Glaubenslehren für die moderne Wissenschaft wird kritisch bewertet und die Bedeutung wissenschaftsbezogener privater Ausbildung im familiären Haushalt vermessen. Die Beiträge geben einen Einblick in methodische Neuansätze zur Erforschung der Kulturbedeutung der europäischen Reformierten, weisen aber auch auf spezifische historische Problemlagen hin, mit denen sich diese langfristig konfrontiert sahen.
Der Band ist im Umkreis des VW-Forschungsprojektes „Soziale Kontrolle in der frühen Neuzeit: Das Alte Reich im europäischen Vergleich“ entstanden. Das Projekt ist Teil eines übergreifenden Vorhabens, das die Geschichte der neuzeitlichen Sozialkontrolle von 1500 bis heute in europäisch vergleichender Perspektive erforschen will. Aus dem Inhalt: Karl Härter: Social Control and Enforcement of Police Ordinances in Early Modern Criminal Procedure - Ralf Pröve: Dimension und Reichweite von „Sozialdisziplinierung“ und „Militarisierung“ im frühneuzeitlichen Europa - Martin Ingram: History of Sin or History of Crime? The Regulation of Personal Morality in England, 1450-1750 - Frank Konersmann: Presbyteriale Bußzucht aus zivilisationsgeschichtlicher Perspektive. Kirchenzucht pfälzischer und provenzalischer Presbyterien zwischen 1580 und 1780 - Marten Prak: The Carot and the Stick. Social Control and Poor Relief in the Dutch Republic, Sixteenth to Eighteenth Centuries - Stefan Ehrenpreis: Sozialdisziplinierung durch Schulzucht? Bildungsnachfrage, konkurrierendeBildungssysteme und der „deutsche Schulstaat“ des siebzehnten Jahrhunderts - Carl A. Hoffmann: Nachbarschaften als Akteure und Instrumente der sozialen Kontrolle in urbanen Gesellschaften des sechzehnten Jahrhunderts - Tomás A. Mantecón: Honour and Social Discipline in Early Modern Spain - Marco Bellabarba: Honour Discipline and the Stace. Nobility and Justice in Italy, Fifteenth to Seventeenth Centuries - Xavier Rousseaux: 'Sozialdisziplinierung'. Civilization des mours et monopolisation du pouvoir. Elements pour une histoire du contrôle social dans les Pays-Bas méridionaux 1500-1815
Im vorliegenden Band stehen die politischen und sozialen Konsequenzen der staatskirchenrechtlichen Beziehungen für europäische Gesellschaften im Fokus. Methodisch wird das Thema durch einen historisch-sozialwissenschaftlichen Gesellschaftsvergleich behandelt, wobei Brandenburg-Preußen und Frankreich als konkrete Vergleichseinheiten dienen. Ergänzend wird die 'nationale' Ebene des deutschen Reiches einbezogen. Zwei Schlüsselfelder der gesellschaftlichen Entwicklung seit dem 16. Jahrhundert, konfessionelle »Minderheiten« sowie »Bildung und Erziehung«, werden untersucht, um Aufschluss über den Zustand und das Entwicklungspotential frühneuzeitlicher Gesellschaften zu geben. Das Streben nach konfessioneller Einheit und die Sicherung des Schulmonopols sind zentrale Elemente der frühmodernen Staatsbildung. Die Autoren analysieren die langfristigen Folgen der jeweiligen Konfessions- und Minderheitenpolitik auf die staatliche Integration und zeigen, wie staatlich-kirchlicher Integrationswillen auf gesellschaftliche Ansprüche religiöser Minderheiten traf. Der Vergleich der historischen Entwicklungen im »Spannungsfeld von Staat und Kirche« verdeutlicht, dass konfessionelle Pluralität nicht zwangsläufig Modernisierung bedeutete. Während die Duldung von Minderheiten als erfolgreicher Weg zur Integration galt, konnten im Bildungswesen auch durch religiöse Uniformität Innovationen gefördert werden.