Welches sind bewährte Ideen, kritische Ereignisse und maßgebliche Entwicklungslinien der Erwachsenenbildung? Der Band will einen gründlichen Einblick in eine anwendungsorientierte Theorie der Bildung im Erwachsenenalter bieten. Leitbegriffe sind 'Orientierung' und 'Urteilsbildung', 'Krise' und 'Bewährung', 'Interkulturalität', 'Globalität' und 'Integration'. Die Verflochtenheit der Erwachsenenbildung mit Politik und Gesellschaft, mit Philosophie und Geschichte wird an Beispielen beleuchtet. In vier Teilen werden verschiedene Aspekte dieses integrationswissenschaftlichen Ansatzes vorgestellt: I. Grundlagen und Kategorien II. Personen III. Institutionen und institutionelles Handeln und IV. Interkulturelles und Internationales. Schwerpunkte sind dabei die interdisziplinären Beziehungen (u. a. am Beispiel von Max Weber, Karl Jaspers und Martin Buber) und die internationalen Wechselwirkungen (am Beispiel Großbritanniens, Dänemarks und der USA) des Fachgebiets und seiner Kultur. Der Band richtet sich an alle, die sich in Wissenschaft und Forschung oder im praktischen Berufsfeld professionell mit Fragen der Förderung von Lernen und Bildung im Erwachsenenalter befassen. Im übrigen soll aber auch ein allgemein an Bildungsfragen interessiertes Publikum angesprochen werden.
