Hans-Joachim Vollrath Books

Mathematik ist eines der beliebtesten, aber auch unbeliebtesten Fächer in der Schule. Sie kann Freude bereiten, aber auch Ängste auslösen. Während Schüler in Wettbewerben beeindruckende Leistungen zeigen, offenbaren Leistungsvergleiche auch gravierende Schwächen. Obwohl Mathematik in der Gesellschaft respektiert wird, ist die Liebe zu diesem Fach oft gering. Die Einstellung zur Mathematik hängt entscheidend davon ab, wie junge Menschen in der Schule damit umgehen. Das Buch zeigt Wege auf, um im Unterricht eine lebendige Beziehung zwischen Mathematik und Lernenden zu fördern. Es richtet sich an angehende Lehrerinnen und Lehrer und vermittelt didaktisches Erfahrungswissen, während es sie ermutigt, innovative Ansätze zu verfolgen. Erfolgreiches Unterrichten wird als zielgerichtetes Handeln verstanden, das auf fundiertem fachlichem und didaktischem Wissen sowie einem breiten Repertoire an Handlungsmustern basiert. Gleichzeitig ist es ein kreativer Prozess, bei dem Unterricht ständig neu gestaltet wird und unerwartete Situationen didaktische Ideen erfordern. Die zentralen Themen umfassen Mathematik als Unterrichtsfach, das Lernen und Lehren von Mathematik, die Planung des Mathematikunterrichts und die Erarbeitung mathematischer Inhalte. Die Hauptaufgabe des Mathematikunterrichts besteht darin, den Schülern zu helfen, ihre mathematischen Fähigkeiten zu entfalten.

Seit dem Jahr 1582 besteht die Würzburger Universität ununterbrochen. Und seit dieser Zeit ist in ihr die Mathematik vertreten. War sie zunächst nur allgemeinbildendes Fach, das sich auf Elementarmathematik beschränkte, so wurde sie in der Mitte des 19. Jahrhunderts ein eigenes Studienfach, in dem mathematisch geforscht wird und Studierende ihre Ausbildung für eine Tätigkeit in den Schulen, der Wirtschaft oder der Industrie erhalten. Die Mathematiker, die Mathematik und ihre Wirkungsstätten waren in den mehr als 400 Jahren des Bestehens der Würzburger Universität einem steten Wandel unterzogen. Das vorliegende Buch ist bemüht, in großen Linien diese Entwicklung nachzuzeichnen. Lebensläufe und Werke werden aus der Situation in Würzburg, aber auch jeweils aus dem Blickwinkel der historischen Entwicklung der Universitäten und der Mathematik dargestellt. Die zahlreichen Abbildungen vermitteln einen lebendigen Eindruck dieses Ausschnitts aus der Geschichte der Julius-Maximilians-Universität in Würzburg.