Ingrid M. Naegele Books

Oft sind Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten der Grund dafür, dass Schulkinder frustriert, verängstigt und unglücklich sind. Legasthenie muss aber kein dauerhaftes Problem sein – im Gegenteil: Wenn ein Kind die Erfahrung macht, seine sprachlichen Schwierigkeiten zu meistern, wird es auch andere Herausforderungen selbstbewusst annehmen. Mit großer Fachkenntnis aus ihrer langjährigen Arbeit mit LRS-Kindern und deren Familien zeigt Ingrid Naegele, wie Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten entstehen und wie Eltern ihr Kind besser verstehen und mit effektiven Übungen helfen können. Sie informiert über die verschiedenen Hilfsangebote und den Umgang mit Lehrern und über die Rechte der Eltern. Mit leicht umsetzbaren Übungen als Download.

Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, -schwäche, Legasthenie – so vielfältig die Begrifflichkeiten sind, so unübersichtlich ist die Literatur dazu.Dieser Praxisband liefert Antworten auf die zehn häufigsten Fragen zum Thema LRS. Ergänzt durch Praxisbeispiele erhalten Lehrkräfte, Lerntherapeuten/innen und Pädagogen/innen kompetente praxiserprobte Anleitungen, wie sie Schwierigkeiten im Bereich der Schriftsprache erkennen und vermeiden können. Vielfältige Förderstrategien ermöglichen es, Kindern mit LRS gezielt zu helfen.Der Band berücksichtigt die Heterogenität der Kinder und ist durch die zahlreichen Beispiele auch ohne Vorkenntnisse verständlich.

Die Einführung in die Sozialpädagogik beschreibt in drei Dimensionen Grundbegriffe und Grundprobleme sozialpädagogischer Tätigkeiten: - in ihrem Verhältnis zu allgemeinen gesellschaftlichen Entwicklungen, - ihre allgemeinen Aufgaben bei der Unterstützung von Heranwachsenden in Krisensituationen, - Besonderheiten sozialpädagogischer Tätigkeiten In seinem ausführlichen, für die Taschenbuchausgabe neu verfassten Nachwort stellt C. Wolfgang Müller den Grundlagentext Mollenhauers in den Zusammenhang der gegenwärtigen Sozialpädagogik und schafft so die Verbindung zwischen dem „historischen Dokument“ und seinen aktuellen Bezügen.

Das Handbuch erschien erstmals 1989 (ID 1/90), wurde 1992 und 1993 neu aufgelegt und besteht seit der 4., überarbeiteten Auflage aus 2 Bänden. Der 1., 1997 herausgekommene Band (hier nicht angezeigt) enthält neben grundlegenden Beiträgen zur Problematik auch zahlreiche Hinweise auf Materialien und Arbeitshilfen, er ist in der jetzigen Neuauflage gegenüber der 4. Auflage im Text unverändert (zu Band 2 vgl. ID 30/00). Bei Lehrern und Therapeuten ist das Handbuch ein bekannter Titel. Bis 1993 erschienene Ausgaben löschen. (3 S)

Eine Million Kinder leiden deutschlandweit unter Lese-Rechtschreibschwäche (LRS). Schul- und praxisnah zeigt die erfahrene Pädagogin und Autorin Ingrid Naegele, wie Eltern ihren Kindern mit Schwierigkeiten bei der Rechtschreibung und beim Lesen helfen können. Immer mehr Eltern stehen vor der Frage: Handelt es sich bei den Lese- und Rechtschreibproblemen ihres Kindes um eine ganz normale Entwicklungsverzögerung, die das Kind im Laufe der Zeit wieder aufholen kann oder um Legasthenie oder LRS? Wie damit umgehen, dass das Lernproblem auch das Verhalten des Kindes beeinträchtigt und die ganze Familie leidet? Wo mit dem Üben anfangen? Wie Eltern eine LRS erkennen können und wie sie ihr begegnen, dabei hilft dieses Buch mit vielen Tipps und pädagogischen Hinweisen aus der Praxis.

Eine Sammlung von mehr als 100 Spielen, Liedern, Reimen etc. für das gemeinsame Lernen deutscher und ausländischer Kinder in Kindergarten und Schule.