Inka Bormann

Die Agenda 21 als Perspektive für die Modernisierung der Erwachsenenbildung?

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Inka Bormann Die Agenda 21 als Perspektive für die Modernisierung der Erwachsenenbildung?

4.3

Schulprofil durch Öko-Audit

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Inka Bormann Schulprofil durch Öko-Audit

4.3

Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Inka Bormann Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

4.3

Zwischenräume der Veränderung

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Inka Bormann Zwischenräume der Veränderung

4.3

Indikatoren des Neuen

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Inka Bormann Indikatoren des Neuen

4.3

Transintentionalität im Bildungswesen

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Inka Bormann Transintentionalität im Bildungswesen

4.3

Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Inka Bormann Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung

4.3

Bildung unter Beobachtung

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Inka Bormann Bildung unter Beobachtung

4.3

Audit an Schulen

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Inka Bormann Audit an Schulen

4.3

Organisationsentwicklung und organisationales Lernen von Schulen

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Inka Bormann Organisationsentwicklung und organisationales Lernen von Schulen

4.3